初三化学教材配套同步总结+练习（一）.docVIP

初三化学教材配套讲解+练习（一） 2003—2004年第二学期第一周 一．本周学习进度 第一节 溶液 第二节 饱和溶液、不饱和溶液 第三节 溶解度 第四节 过滤和结晶 第五节 溶液组成的表示方法 学习目标： 1．简要知道悬浊液、乳浊液，溶液的特点及其在生产生活中的应用。 2．理解溶液的概念及其基本特征，能正确判断溶液中的溶质和溶剂。 3．理解饱和溶液与不饱和溶液的概念，能够说明饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化关系及与溶液的“浓”、“稀”关系。 4．能够应用溶解度的概念，解释和分析一些现象。掌握固体的溶解度曲线的含义。 5．能够知道过滤和结晶分离混合物的一般原理，并能根据混合物的性质选择分离方法。 6．通过学习溶解和结晶的知识，体验对立统一的辩证唯物主义观点，并理解分离物质的方法是由组成物质的性质所决定的。 7．掌握溶质质量分数的概念及其数学表达式。能进行有关计算。 重点： 1．溶液的概念理解和确定溶液中的溶质，溶剂。 2．饱和溶液及不饱和溶液的概念理解和互相转化方法及与浓溶液、稀溶液的关系。 3．理解溶解度的概念，初步掌握与溶质质量分数的关系和区别。 4．混和物的分离方法。 5．学会配制一定质量分数的溶液的方法及溶液的浓稀计算。 难点： 1．对溶液中同时可溶解几种溶质互不干扰的理解。 2．溶解度曲线图的含义及运用。 3．求将浓溶液稀释为稀溶液，求加水量的计算方法。 4．根据化学方程式求生成物中所得溶液的溶质质量分数。 二．重点分析和讲解 1．从比较悬浊液、乳浊液、溶液三种混合体系认识溶液这个重要概念。 HCl气体溶于水为盐酸，CO2溶于水为碳酸，制H2用的稀硫酸，检验CO2气体的澄清的石灰水及硫酸铜溶液，医用75％的酒精都是溶液。那么何为溶液？ （1）溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物。 （2）溶液由溶质和溶剂两部分组成。溶质是溶解在其它物质里的物质，可以是气体如 氧气、二氧化碳、氯化氢气体等，液体如酒精、纯硫酸等，固体如氯化钠、蔗糖等。溶剂是能溶解其它物质的物质，我们现在所学的溶液是指液体作溶剂的。当气体和液体组成溶液，或固体与液体组成溶液时，气体或固体是溶质，液体为溶剂。当两种液体互相溶解形成溶液，则通常把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。如一种液体是水，则习惯上把水当作溶剂，另一种液体当作溶质。一般不指明溶剂的某种物质的溶液，就是指这种物质的水溶液。溶液的质量等于溶质的质量和溶剂的质量之和。 （3）比较悬浊液、乳浊液、溶液的区别。 悬 浊 液 乳浊液 溶液 分散 微粒 分子集合体 分子集合体 分子或离子 均一性 不均一 不均一 均一 稳定性 静置出沉淀 分层 稳定不分层 相同点 都是混合物 （4）溶液的基本特征是具有均一性和稳定性。所谓均一性是指在溶液中的各处成分都完全一样。所谓稳定性是指只要水分不蒸发，温度不变化，不管放置多久，食盐，蔗糖都不会从溶液中分离出来。因此在化学上把一种或几种物质里形成均一的、稳定的混合物叫溶液。溶液一定为混合物。溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量。 凡是均一，透明的液体就是溶液吗？液体是物质的一种聚集状态，它包括液态纯净物和混合物。“透明”只是溶液的特征之一，不能以此作为判断依据。溶液是均一、透明的混合物，而纯水、酒精等都是均一、透明的纯净物。 2．饱和溶液、不饱和溶液 （1）在一定条件下，溶质是否无限地溶解在一定量的水里。 [实验一]分别向盛有等量冷水和热水的烧杯中加入少量蔗糖时，糖都很快“化”在水中。继续分别加入等量的蔗糖后，发现在盛有冷水的烧杯底部有未溶解的蔗糖出现，而盛有冷水的烧杯中的蔗糖仍全部溶解。再向此杯中加入一定量的蔗糖后，在杯的底部也沉积了未溶解的蔗糖。这个实验说明，在一定的条件下（温度和溶剂量），除了彼此互溶的物质外（如酒精），其它物质都是不会无限地溶解在溶剂中的。当溶剂量一定时，升高温度一般会促进物质的溶解。 （2）饱和溶液、不饱和溶液 在化学上，把在一定的条件下，还能继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和 溶液，而不能再溶解某种溶质的溶液就称为这种溶质的饱和溶液。 所谓饱和溶液与不饱和溶液只是相对而言，在一定条件下，它们可以相互转化。对于 大多数物质来说，饱和溶液