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初中七年级学生学习方式训练教案 课 题 学习方式训练课-参与式教学实践课 （第一课时） 1、学习目标 2、能力目标 3、情感态度 4、价值观目标 1、跟学生做好约定 2、熟练掌握各种手势 3、让学生了解团队合作 让学生融入课堂 营造活跃的课堂气氛 让学生在轻松快乐的坏境下学习 提高学习效率 让学生了解集体荣誉感和团队合作的重要性 教学课时 重点难点 一节课时（20分钟-40分钟） 让学生融入课堂 同老师建立默契 教学媒体 准 备 多媒体课件 幻灯片 其他道具：苹果 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 15秒 开始上课 板书：学习方式训练 15秒 约定 板书：约定 1分钟内 第一个约定：明白和不明白 第二个约定：停止活动 讲明要求 示范手势 学习手势 讲授 4分钟内 结对谈论 第二个约定：对和错 给学生纠正回答动作 讲明要求 示范手势 点击幻灯片 出示问题 学习手势 结对活动 纠正错误 结对活动 回答有趣的问题 提高学生兴趣 2分钟内 表扬学生引出第三个约定：鼓励 示范手势 了解意图 学习手势 讲授 建立信心 5分钟内 游戏：三个和尚有果吃 讲明游戏规则 了解意图 进行游戏 调节学生专注力 轻松课堂气氛 8分钟左右 停止游戏引出内容：小组活动 小组分组 分工 板书：小组活动 出示活动内容 进行小组合作解决提问 进行团队合作 1分钟 回顾课堂内容 结束 出示课堂内容树形图 学习手势 强化记忆 祥 案 教学过程： 1、教师谈话：今天让我们来学习一节特殊的课，学习方式训练课 (板书：学习方式） 2、约定 师：在上课之前，我们先来做两个约定。 （板书：约定） 师：第一个约定：当老师说话和布置的任务时。明白，请用手心向外表示，不明白，请用手心向内表示。同学们，明白了吗？ 师：第二个约定：当老师需要你们停止讨论或者活动时，我就会就说：123！你们就要回答：木头人！接着我会说：不能说！你们就回答：不会动！明白了请手势表示！我们一起来做一遍！ （学生做手势） 3、结对讨论 师：很好！下面有个问题需要大家一起帮忙解决，在解决问题前我们再来一个约定，当你们认为别人的回答对时，请用勾表示，错误时请用叉表示，明白了请给手势！ 师：很好！请看大屏幕 （播放幻灯片出示问题：什么老鼠用2条腿走路？什么鸭子用2条腿走路？） 师：给大家1分钟，可以同桌互相讨论！ （同学们同桌相互讨论问题） 师：123！ 生：木头人！（并坐好） 师：不能说！ 生：不会动！（保持安静） 师：很好，下面请同学回答一下上面的问题！请举手！ 师：好，那男位同学！请站起来回答问题！ 生：米老鼠（学生回答很随机只有随机应对） 师：答得非常好！但老师要给你们一个温馨提示：当别人回答问题时我们应该认真的去倾听别人的发言，必须面向发言人，回答问题的同学也一样，表示尊重别人，我们回答问题时应该面向大多数同学，明白了请给手势！ 师：刚才同学们他回答得正确么？手势表示！（学生手势） 师：很好！表扬他！请坐下！ 师：下面的问题：什么鸭子用2条腿走路呢？举手回答！ 师：好，那位女同学！ 生：唐老鸭！（回答这个问题也很随机） 师：大家说她回答得正确么！（学生随机回答） 师：虽然她回答错了，我们还是要给他鼓励的，掌声鼓励！请坐下！ 师：这个问题还有同学想出来了吗？好！那位同学！ 生：鸭子都是用2只脚走路！ 师：他回答得正确吗！（学生手势） 师：非常好！表扬他！ （学生自由击掌） 师：在这里老师教同学们一个激励别人的好办法，请看示范，首先节奏性掌声，然后做出大拇指手势，最后说一下激励的话：你真棒！ 师：好！请大家再次给他鼓励！请坐下！ 师：很好！同学们都表现得非常好！我们在给别人鼓励的同事也不要忘了给自己一些信心，老师再示范一下！跟刚才一样，先是节奏的掌声，只是把手势换成胜利的手势，这个就是胜利的手势，然后喊出来，也！大家一起来！ 师：很好！下面我们来做个简单个游戏轻松一下，游戏名称叫做：三个和尚有果吃。 师：俗话说：一个和尚！ 生：挑水喝！ 师：两个和尚！ 生：抬水喝！ 师：三个和尚！ 生：没水喝！ 师：我们今天就来证明三个和尚是有果吃的！这里是一个苹果，它就挂在这里！老师画一条线，中间这里就是悬崖，下面请一个同学上来扮演第一个和尚，请举手！第一个和尚要矮些！好！那个同学！ 师：你就在这条线后去摘苹果，看可以摘得到么！小心不要掉下去了！ （学生侧身去摘苹果） 生：摘不到