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高职生制图课教学改革探究 摘要：本文通过探索《制图》课程教学建设在职业岗位能力方面的体现，结合多年企业工作和学校教学实践，阐述高职制图教学环节中如何进行教改以培养学生的岗位能力。通过改革制图教学方法，完善教学内容，引入新技术，形成以训练为主的教学模式。重视高职生制图课理实一体教学方法。以期提高学生的职业岗位能力。培养社会需要的高技能人才。 关键词：制图课程教学改革职业岗位能力CAD 1引言 制图课程作为各类专业的专业基础课程，是一门应用性很强课程。制图课程除了为后续课程打基础，还要培养学生的职业能力。目前高职院校制图课程教学仍存在不足之处，需要进行课程教学改革，以提高教学效果，提高学生的职业岗位能力。 2高职制图教学现状 制图作为各类专业核心课程，其教学质量直接影响整体教学效果，应受到充分重视。然而该课程教学仍存在以下问题: 2.1教学手段单一,重理论轻实践. 单纯的理论知识传授不仅枯燥，致使学生缺乏学习兴趣，还会造成学生的教学内容的直观感受不足，动手、实际操作能力较差，无法满足现代社会对人才的需求。 2.2课程资源水平不足 大多数高职院校的制图教学资源数量少、质量差。除高职院校缺乏相应的课程资源建设管理制度和奖惩制度之外，高职院校教师对课程资源建设的积极性不高也是造成高职院校制图课程资源水平有待提高的重要原因。 2.3对学生职业岗位能力的培养不够重视 高职制图的课程资源整合不系统