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老師悶呀！南市教師4%憂鬱指數高 課業壓力除了影響學生之外，連帶也讓老師憂鬱指數昇高，台南市教育處日前針對全市教師，實施「憂鬱指數問卷分析」發現，在受測的四千四百多名教師中，有超過四％教師，已經到達需要尋求醫療協助程度﹔其中國中教師憂鬱指數比國小教師高，都會區教師又比郊區憂鬱。 台南市教育處配合市長「健康安全年」施政主軸，今年首度對國中小教師，以董氏基金會出版的「台灣人憂鬱症量表」實施不記名問卷調查，共有4415，佔全市教職員數85%，相當具有參考性。 量表共有十八個選項，分為憂鬱指數、睡覺品質及生活壓力等三個向度，由受測者自行勾選，情況越穩定者，分數越少，分數越高，則表示憂鬱指數需要調整舒壓，甚至找專業醫師治療。 結果顯示約80%的台南市教師情緒是平穩的，但有13.7%教師情緒不穩定，宜尋求專業的治療。國中教師的憂鬱指數明顯高過於國小教師，國小19-28分佔8.15%，29分以上4.28%，國中19-28分佔11.19%，29分4.65%。 以學校分析：國小超過29分以上4.39%的數值學校，有16所，最高為13.33%，國中有9所，最高為8.70%，大多位於都會區。 教育處表示，雖然近80%教師情緒是平穩，但仍有4%教師處於情緒不穩定情形，呼籲教師適時找朋友或專門機構治療，學校對情緒不穩定的教師要加以關懷及適時輔導，且利用研習時間設計教師減壓課程。 觀後心得 　　教改問題層出不窮，現代學生一個頭兩個大，九年一貫教育體制，搞的新一代學生霧煞煞，教科書版本因此多而繁雜，沒有國立編譯館的系列書籍來的便宜，需多家長為小朋友的書籍費而頭痛，無法沿用給下一代的新生，還要多添一筆參考書費，讓家長直呼吃不消。 　 　　課業壓力除了影響學生之外，連帶也讓老師憂鬱指數昇高，在以往過去教育社會裡，很少會發生這類事件，想必現代社會老師是不好當的，不僅不能體罰學生，作業不能要求太多，擔心學生家長不滿而訴求，學校評鑑，學生心理層面問題，社會經濟低靡影響學生家境生活問題，學生情感問題，學生兩性問題等等以前教育很少特別注意的問題，這些問題是現代社會教育裡，足以影響學生發展的關鍵，所以現代的老師要特別擔心這些，因此現代老師壓力大，憂鬱指數即偏高。 　　 *新舊教育問題對照表 以往社會教育 現代社會教育 體罰 Ｏ Ｘ 作業多寡 Ｏ Ｘ 家長不滿而訴求 Ｘ Ｏ 學校評鑑 Ｘ Ｏ 學生心理層面 Ｘ Ｏ 學生家境生活 Ｘ Ｏ 學生情感 Ｘ Ｏ 學生兩性 Ｘ Ｏ 老師憂鬱指數 Ｘ Ｏ 　 一度遭學術界排斥 『維基百科』如今成教學工具 （法新社溫哥華十一日電） 遭大多數大學禁止學生使用的新興網際網路百科全書「維基百科」，突然變成教授的教學工具。最近有不少大學教師以指派學生編寫該免費網路百科全書的條目，取代繳交學期研究報告。 維基百科是「開放」網站，意味只要能連上網路的全球各地網友，都能開設或編纂任何條目。 加拿大英屬哥倫比亞大學拉丁美洲文學教授畢司禮馬瑞表示，相較於學期研究報告，編寫維基百科條目「宛如更大舞台和更多挑戰」。 畢司禮馬瑞說：「絕大部分的維基百科條目不是非常良好」，但該網站的目標是擁有紮實學術地位。 維基百科網站表示，為達到學術標準的目標，已在英文版本維基百科設定評估尺標，最佳的百科全書條目可被列為「特色條目」（Featured Articles），每天放在維基百科網站首頁。 維基百科表示，在二百五十三種語言版本超過一千萬條目中，只有大約二千個條目取得「特色條目」地位。 作為一項實驗，畢司禮馬瑞今年一月向學生承諾，如果學生能讓他們的文學課程計畫「謀殺、瘋狂和騷亂」獲維基百科評選為「特色條目」，學生就能獲得罕見的A+評分。 今年五月，該課程的九名學生創設的三個條目，成為取得「特色條目」地位的首批學生作品。 觀後心得 　　現代社會網際網路很發達，學習不再是單向道，從以往只閱讀書籍的傳統刻板認知已經改寫了，我們可以從網際網路即時找到我們想要的資訊，更省時、更多元化的操作，提昇現代國民生活水平與之知識水平。 　　 　　現代學生做作業不像以往學生來的細心，因為網路的發達，而發生『迅雷不及掩耳』的做作業方式，大多是複製貼上的的方式來完成粗糙的作業，不僅沒有吸收該有的知識，反而造成老師拼閱的困擾，這就是網際網路發達的反效果。 　　『維基百科』想必大家應該不陌生，近日搜尋引擎的使用下，很容易出現該網頁之資料，它是一部用不同語言寫成的網路百科全書，其目標及宗旨是為全人類提供自由的百科全書──用他們所選擇的語言來書寫而成的，大部分頁面都可以由任何人使用瀏覽器進行閱覽和修改，是一個動態的、可自由訪問和編輯的全球知識體。 　　但於近日新聞議題發現，最近有不少大學教師以指派學生編寫該免費網路百科全書的條目，取代繳交學期研究報告，而遭大多數大學禁止學生使