湖南省邵东县2017年八年级语文下册第二单元6现代诗两首学案无答案语文版.docVIP

现代诗两首 “三学四导”导学案? 主备人： 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新授 年?级 八年级 课时 2课时 科目 语文 课?题 现代诗两首 学习 目标 把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感 学习诗歌借物抒情、托物言志的写法 重点难点 学习诗歌借物抒情、托物言志的写法 充分发挥联想和想象,正确理解诗歌的内容和情感 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 请同学们说出中国的象征物，如长城等。（游子思乡的载体） 预习检测： 给下列划线字注音 隘口（ ） 歌谣（ ）蹲踞（ ） 山巅（ ） 焚起（ ） 敕勒川（ ） 焉支（ ） 蝉翼（ ） 沾着（ ） 槐树（ ） 山巅（ ） 文学常识。 《长城谣》的作者_______，_________族女诗人。蒙古名字是_____·______。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集《________________》，一年之内再版七次。 《一片槐树叶》的作者_________，原名________，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《__________》月刊。他与_____________、_____________并称台湾诗坛的三位元老。他是_____________派诗歌的倡导者。 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 第一课时：《长城谣》 诗根据内容的侧重和运用表达方式的不同分为三类:（ ） 、（ ） 、（ ） 。《长城谣》属于（ ） 。? 2.这首诗的意象是（ ） ，它象征着（ ） 。作者在这篇文章中用了第 （ ）人称。这样写的好处是（ ） 。 在第一节中作者用（ ）来修饰长城这个抒情意象的词语。根据你所学过的历史知识，想想作者为什么会用这两个词一来修饰？?4.长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？?5.第三节作者引用了《 》的句子。“黄河，留进我不眠的梦中”这句话是否矛盾，为什么？?试想一下，作者现在在想些什么？? 第二课时：赏析《一片槐树叶》 体裁：? 意象：? 时间线索：现在— —? 感情线索：伤感— —? 双线合并：伤感这片槐树叶的神奇— —?  1.第一节的句子缩成简单的陈述句是（ ） ，作者为什么要对这句话前面加上非常繁复的修饰性定语？ 作者连用了三个“一片”，起到了什么作用？?  2.第二节中作者一个（ ）字表达了作者的惊喜之情，槐树叶在这寄托了（ ） 。?  3.第三节中的“槐花香的季节”是在（ ） 季。关于这个季节，你想到了什么？? 总结导评：精讲点拨，归纳总结 今天我们学得两首诗都是借长城和槐树叶表达游子的思乡之情的，请你列举出一些表达这类感情的句子。 提 高 拓 学 应用导思：学以致用，巩固拓展 收集你喜欢的席慕蓉的诗歌作品 试着写一首借物抒情的诗歌 教 后 评 价 教学反思