人教版历史选修三教案.doc

第一单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发 ★课标要求 探究第一次世界大战爆发的原因。 ★教学目标： （一）知识与目标： 1、识记：资本主义世界体系的形成；德国与英法矛盾的激化；帝国主义国家的扩军备战；欧洲列强之间的主要矛盾；三国同盟；三国协约；两次巴尔干战争；奥匈帝国吞并波黑；萨拉热窝事件；第一次世界大战爆发。 2、简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类为什么发展到20世纪才会出现世界大战。 （二）过程与方法： 1、问题探究：德国与英法矛盾激化的原因；三国同盟比三国协约晚形成的原因；巴尔干地区为何成为欧洲的火药桶；萨拉热窝事件为何成为第一次世界大战的导火线。 2、运用历史唯物主义的观点评价列强之间的矛盾，分析第一次世界大战爆发的原因。 3、理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的原因和条件，认识第一次世界大战是资本主义列强矛盾激化的结果。 （三）情感态度与价值观： 1、培养学生正确认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。 2、资本主义生产的特性决定其对市场和原料的需求是无止境的，资本主义经济政治的不平衡性是导致列强矛盾激化的原因，帝国主义矛盾激化到不可调和的程度就必然会爆发战争。 ★教学重点与难点： 重点：帝国主义列强的主要矛盾和两大军事集团的形成。 难点：英国的大陆均势政策与帝国主义列强主要矛盾的变化；巴尔干地区为何成为欧洲的“火药桶”。 ★教学过程及要点： 〔新课导入〕采用谈话导入法： 进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战降临,把人类拖进了苦难的深渊。战争远远超出了发动者的预想，按照自身的规律展开。第一次世界大战在空间上以欧洲为主战场，亚洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入，在时间上长达四年之久，许多文明的成果毁于一旦，留下了一串触目惊心的破坏数字。 惨烈的战争不能不引起人们认真的思考：是什么原因引发前所未有的世界大战？是否应该把战争作为解决国家矛盾的手段？如何才能防止类似悲剧重演？ 由此导入新课学习。 一、动荡不安的世界： 1、新老资本主义国家的矛盾： （1）根源：资本主义经济、政治发展不平衡规律 第二次工业革命后，主要资本主义进入帝国主义阶段，经济政治发展不平衡性加剧，列强力量对比出现显著的新变化。19世纪中期，英国率先完成工业革命，处于世界工厂的地位，按工业实力排队是英、法、美、德；到19世纪末，美国引进科学技术，大力发展新兴工业部门，迅速地赶上了英国，跃居世界工业生产的第一位。另一个新兴工业强国──德国也先后超过了法国和英国，跃居世界工业生产的第二位。 资本主义政治发展不平衡主要表现在两个方面：①主要资本主义国家进入资本主义阶段的方式不一样，水平和特征不同。英、法、美三国属于一种类型，它们是通过资产阶级革命而确立资本主义制度的。资产阶级革命更彻底地扫清了资本主义发展的障碍，因此三国最终都确立了比较完善的资产阶级民主制度。另外，俄、日、德三国属于另一种类型。它们是通过自上而下的改革或王朝战争，从而走上资本主义道路的，因而保留了大量的封建残余，其政治上专制主义色彩和军国主义倾向相当浓厚。②主要资本主义国家占有的殖民地多寡不同。英法是老牌殖民国家，占有的殖民地最多，尤其是英国掌握了世界殖民霸权，德、日等国是后起的资本主义国家，占有的殖民地较少。 资本主义经济政治发展的不平衡，特别是经济发展的不平衡，改变了帝国主义国家之间的力量对比，必然造成它们之间的新矛盾，而矛盾的激化往往带来战争。两次世界大战的发生，其根源就在于资本主义经济政治发展的不平衡。 （2）实质：争夺殖民地、世界霸权 （3）表现：三对基本矛盾（见后述） 2、欧洲列强的扩军备战： （1）目的：争夺世界霸权和殖民地 （2）表现：英德矛盾的根源——畸形的军备扩张 在这场军备竞赛中，德国的行动最引人注目。德国拥有一支庞大的装备精良的陆军。同时，它感到要同英国争霸，必须掌握制海权。德国通过了庞大的海军建设计划，决心与英国在海上一争高下。殖民霸权和海上霸权是英国得以称霸世界300年的两大法宝，英国海军一直维持着“双强标准”，即英国海军的总吨位不少于在它之后的两个大国海军吨位的总和。对德国海军咄咄逼人的扩张势头，英国十分担心德国的海军力量超过自己，决心不惜血本，保持自己的海军优势。由此引发了一场英德海军竞赛到大战爆发前，德国已经成为世界第二海军强国。这样，德国在殖民霸权、海上霸权两方面都对英国构成了挑战，英德矛盾就成为帝国主义国家间的主要矛盾。 【备课资料】英国传统的外交政策——欧洲大陆均势政策（即“光荣孤立”政策） 英国大陆均势政策的含义是英国为了维护霸主地位，依靠自己的经济和军事实力，使欧洲大陆的列强彼此牵制和相互争夺，防止一国称霸欧洲。这种政策的核心就是，英国在任何时候都必须反对一个最强大的国家或者几个国家联合起来的政