《丰富多变的情绪》教案.docVIP

丰富多变的情绪 【教学目标】：知识理解情绪的多样性，了解情绪不断变化的原因学生能注意到自己的情绪变化，对自己的情绪表现有一定的认知能力。培养学生分析不同情绪及其变化原因的能力。 合作，探究，讨论方法学活动中创设一个民主的、自由的教学环境，使学生从会学、乐学向善学发展，提高他们的能力。情感、态度、价值观：体验情绪是多样的，又是不断变化的，主动了解情绪变化的原因。【教学重难点】 理解情绪的多样性考察情绪丰富多样和不断变化的原因 【教学方法】：。运用这些方法，主要体现以学生为主体，教师为引导者的教学原则。在教学活动中创设一个民主的、自由的教学环境，使学生从会学、乐学向善学发展，提高他们的能力。【教学】【教学过程】： ???导入新课： 教师表演 教师提问：此时此刻我的心情怎样？ 教师归纳：这些场景让我们初步体验到了情绪和我们的学习、生活密切相关，并时刻影响着我们的生活和学习。情绪是我们内心世界的“窗口”。透过这个“窗口”我们可以观察到一个人的内心世界。今天我们就来认识、探讨有关情绪的问题。 ??????教学步骤： 活动一：猜一猜我的表情 活动二：画一画我的情绪彩带 活动三：说一说情绪的变化 ?????活动一：猜一猜我的表情 活动步骤： 同学分成小组，每组由教师发给两个写有情绪词汇的卡片。 小组派代表根据词汇，轮流上台表演此词所表现的情绪。 其他小组同学竞猜该同学表演的是何种情绪，并写在纸上。猜中率高的小组获胜。 归纳情绪的特点。教师归纳：①情绪是多样的 ②最基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧（课件显示） 教师讲解：除了四种基本的情绪外，还有许多复杂的情绪，也就是说喜、怒、哀、惧这四种情绪，经过不同的调和，就有了形形色色的情绪，如惊喜、悲愤、悲喜交加、又恨又怕等。同学们你们了解自己的情绪吗？请大家拿起手中的彩笔，描绘出你的情绪吧！ ???????活动二：画一画我的情绪彩带 活动步骤： 一周你的情绪是怎样的。 把每一种情绪用一种颜色来代表，把你体验到的情绪按须序画成一条情绪彩带。 之后，在班上展示，并说出情绪彩带的特点。 4教师归纳：情绪是多样的，又是不断变化的，有的情绪还具有明显的稳定性。 ?????活动三：说一说情绪的变化 小品表演：乐乐的喜和忧 教师归纳：引起情绪变化的原因是多种多样的。 完成课本第二个◎的第一个◆的内容 课件显示漫画： 提问：画中的主人公对下雨产生的情绪有什么不同？为什么会产生不同的情绪？ 小组讨论并回答： 老师归纳：同样是面对下雨，两个人情绪体验完全不同，主要是由于心理需求、兴趣爱好不同造成的。 课件显示漫画： 学生活动：写出自己的情感体验，进行组内交流，并分析产生差异的原因。 老师归纳：面对不同的场景，接触的事物，对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差别的。 教师强调：情绪变化的原因某种情绪的原因是多种多样的。 人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差别。 人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差别的。 本课总结： 提问：通过今天的学习你有什么感受？﹝﹞ 总结： 情绪是多样的，又是不断变化的，但有的情绪具有明显的稳定性。情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧情绪变化的原因：某种情绪的原因是多种多样的。 人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差别。 人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差别的。 播放歌曲：《大地飞歌》 教师解说：这首歌既表现了人们愉快、喜悦的心情，也说明了这些情绪产生的原因是：随着我国经济的发展，人民生活水平不断提高，心情必将越来越好。最后祝老师天天有个好心情：【】：丰多变的情绪情绪的特点最基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧情绪变化的原因某种情绪的原因是多种多样的人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差别人们由于接触的事物、对象和所处的环境不同，其情绪感受也是有差别的 2