261二次函数第三课时.docVIP

年级 九年级 课题 26.1　二次函数（第3课时） 课型 新授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1.会用描点法画出的图象； 2.掌握二次函数的性质； 3.理解抛物线与之间的位置关系。 过程 方法 用描点法画二次函数的图像，归纳整理得出抛物线的特点； 情感 态度 继续渗透体会数形结合思想，培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯，增强学习信心。 教学重点 二次函数的图象和性质 教学难点 理解抛物线和的位置关系。 教学过程设计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 一、情境引入 1.一次函数与的图像有怎么样的关系？ 2.猜想二次函数与的图像之间的关系。 二、探究新知 1.在同一直角坐标系中画二次函数，与的图象 解：(1)先列表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … … … … … (2)然后描点画图，得到和的图像 思考：⑴抛物线，的图像的开口方向，对称轴，顶点坐标各是什么？ ⑵抛物线，与抛物线有什么关系？ ⑶它们的形状是由什么决定的？它们的位置是由什么决定的？ 2. 在同一平面直角坐标系中画出二次函数与的图象。 思考：⑴这5条抛物线的形状、大小有什么关系？ ⑵这5条抛物线位置有什么关系？你有什么猜想？ 3.猜想抛物线怎么平移会得到抛物线、？画图验证。 得到：一般的，把抛物线向上平移k（k0）个单位，就得到抛物线；把抛物线向下平移k（k0）个单位，就得到抛物线。 4.在同一直角坐标系中画函数，的图像 ⑴抛物线，的开口方向，对称轴，顶点坐标； ⑵抛物线怎么平移得到抛物线，？ 5.在同一平面直角坐标系画函数，的图像，⑴说出它们的开口方向、对称轴、顶点坐标。 ⑵抛物线怎么平移得到抛物线？ 得到：抛物线，a0时，开口向上；a0时，开口向下；对称轴是y轴；顶点坐标（0，k）. 三、课堂训练 1抛物线的开口 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ，它可以看做是抛物线向 平移 个单位得到的。当x 时，函数值y随x的增大而减小；当x 时，函数值y随x的增大而增大。当x= 时，函数有最 值，是y= . 2.若二次函数，当x取x1,x2,( x1≠x2)时，函数值相等，则当x取 x1+x2时，函数值是 。 4.在同一平面直角坐标系中，一次函数与二次函数的图像大致是（ ） 5.抛物线与的位置关系是 四、小结归纳 1．二次函数的图像的画法； 2.二次函数的图像的开口方向、对称轴、顶点坐标 3．二次函数与的图像的位置关系。