能力培养从自然-综合实践活动-江苏省中小学教学研究室.pptVIP

什么是能力? 为什么要强调关键能力培养 掌握基本的生活技能 发展认识自我的能力 发现、分析与解决问题的能力 探究能力 搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、提高信息处理能力，发展使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力 规划能力 形成关爱自然、保护环境的意识和能力 经历探究和问题解决的基本方法 养成社会交往能力 综合应用各学科知识的能力 自主学习、自主实践、自主反思的能力 表达与交流的能力 发展创新精神 综合的实践能力 能力结构要素分析框架 创造性思维的结构要素 创造性思维的专项培养与评价 组织规划能力的结构要素 组织规划能力的专项培养与评价 第56号教室的经济制度 合作与社会交往能力的结构要素 合作与社会交往能力专项培养与评价 先进行分组，每组2～10人，为每组提供上述材料以及下面的信息： 你们和一群人占领了一个无人岛，准备创立一个新的国家。你们被推选成立一个新政府。你们的首要任务就是共同完成以下工作：　　1. 为你们的国家起一个名字；　　2. 为你们的国家起一个别名；　　3. 设计一个通行证；