10-3-高考2004年归类(概率-排列组合篇).docVIP

概率高考题型解答思路之排列组合基本方法篇 广东省中山市东升高中 高建彪 由于概率与统计紧密联系生活实际，所以高考卷中出现的频率比较高，在复习中要引起重视. 在高考中，概率计算有哪些类型，解答思路有哪些？下面从概率题用排列组合基本方法解决的角度，以2004年的高考题进行分析. 一、用组合计数法求概率： 例1.（04年全国卷一.文20）从10位同学（其中6女，4男）中随机选出3位参加测验. 每位女同学能通过测验的概率均为，每位男同学能通过测验的概率均为.试求：（I）选出的3位同学中，至少有一位男同学的概率；（II）10位同学中的女同学甲和男同学乙同时被选中且通过测验的概率. 【解】 点评：“至少”与“至多”问题，可用“排除法”或“分类加法”，特别注意不能用优先法. 有比较明确的选择条件时，才采用“优先法”，先考虑所提的选择条件. 这种概率题型，考查较多，它是有条件的挑选，且不需考虑顺序，解答时，关键是组合计数，概率计算用组合计数的比值来求，即符合条件的组合数与选出的组合总数之比. 练1.（04年全国卷二.理18）已知8支球队中有3支弱队，以抽签方式将这8支球队分为A、B两组，每组4支，求：（Ⅰ）A、B两组中有一组恰有两支弱队的概率；（Ⅱ）A组中至少有两支弱队的概率. 练2.（04年天津卷.文18）从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛. （Ⅰ）求所选3人都是男生的概率；（Ⅱ）求所选3人中恰有1名女生的概率；（Ⅲ）求所选3人中至少有1名女生的概率. 练3.（04年广东卷.13）某班委会由4名男生与3名女生组成,现从中选出2人担任正副班长,其中至少有1名女生当选的概率是 (用分数作答) 二、用排列计数法求概率： 例2.（04年重庆卷.理11）某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛，其中一班有3位，二班有2位，其它班有5位，若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序，则一班有3位同学恰好被排在一起（指演讲序号相连），而二班的2位同学没有被排在一起的概率为（ ） A. B. C. D. 【解】 点评：关键是求出符合条件的排列数. 在排列计数时，相邻问题用“捆绑法”，不相邻问题用“插空法”.有序排列的概率计算就是符合条件的排列数与总排列数之比. 练4.（04年重庆卷.文11）已知盒中装有3只螺口与7只卡口灯炮，这些灯炮的外形与功率都相同且灯口向下放着，现需要一只卡口灯炮使用，电工师傅每次从中任取一只并不放回，则他直到第3次才取得卡口灯炮的概率为（ ） A. B. C. D. 三、用“分类加”与“分步乘”两大基本原理求概率： 例3.（04年全国卷一.理11）从数字1,2,3,4,5中，随机抽取3个数字（允许重复）组成一个三位数，其各位数字之和等于9的概率为（ ） A. B. C. D. 【解】 点评：此题与抛2～3枚筛子问题的研究思路相同，关键是将1～5的数字组成三位数的数字和问题，类比为抛筛子的点数和问题，按个位数字将前两位数字和分类，用“纵横轴图示法”分析前两位数字和的情况.分类加法原理求出符合条件的计数，分步乘法原理求出总计数，两个计数结果的比就是所求概率. 练5.（04年全国卷一.文11）从1,2,…,9这九个数种，随机抽取3个不同的数，则这3个数的和为偶数的概率是（ ）. A. B. C. D. 练6.（04年辽宁卷.5）甲、乙两人独立地解同一问题，甲解决这个问题的概率是p1，乙解决这个问题的概率是p2，那么恰好有1人解决这个问题的概率是（ ）. A. B. C. D. 练7.（04年全国卷四.文20）某同学参加科普知识竞赛，需回答三个问题. 竞赛规则规定：答对第一、二、三个问题分别得100分、100分、200分，答错得零分. 假设这名同学答对第一、二、三个问题的概率分别为0.8，0.7，0.6. 且各题答对与否相互之间没有影响.（Ⅰ）求这名同学得300分的概率；（Ⅱ）求这名同学至少得300分的概率. 小结语：概率的计算，以分类加与分步乘两大基本原理为分析基础，以组合计数与排列计数为工具，以概率计算公式为依据. 关键是正确分析事件的情况、步骤和实施方法等，然后用我们的数学知识求解. （写于2005年2月1日） 答案：例1～3. ，； B； D； 练1～7. ，； ； ； D； C； B； 0.228, 0.564 2004年高考卷归类练习（概率之排列组合方法篇） 一、用组合计数法求概率： 例1.（04年全国卷一.文20）从10位同学（其中6女，4男）中随机选出3位参加测验. 每位女同学能通过