提高青年干部能力与贯彻落实课件.pptVIP

问卷调查 1、一个月能读几本书？ 2、对在网络中学习各种知识这种形 式，你怎样看？ 3、平常你是如何学习的？主要方式是什么？ 4、所学知识在工作中运用的概率大致是多少？ 提高中青年干部的学习能力与执行能力 干部能力提高：常讲常新的课题 素质与能力的关系：素质不等于能力——可以转化为能力 一、 提高中青年干部的学习能力 1、如何深刻理解学习能力？ 学习能力：指人们在正式学习和非正式学习的环境下，要掌握的方法和技巧，包括：理念、手段、措施、责任、习惯、动力、目的等。 读书——学习最有效的形式但：读书===学习===学习能力？ 2、强调提高学习能力的四种作用 （1）提升素质 （2） 激发创新 （3）能力之母 （4） 推进工作 学以致用的楷模——毛泽东 善于学习——创新的加速器 什么是创新： 以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。 目前提到的形式：理论创新、制度创新、科技创新、文化创新。 英国前首相撒切尔 夫人曾武断的预言： “你们根本不用担心那个“大国” ，（指中国）因为它在未来几十年，甚至一百年内，无法给世界提供任何新思想。” “中国成不了超级大国，因为中国没有那种可以用来推进自己的动力，进而削弱我们西方国家的具有‘传染性’的学说。今天中国出口的是电视机，而不是思想观念。 ” 3、阻碍提高学习能力的几个主要因素 （1）形而上学看待学习与工作的关系 （2）机械、刻板的学习 （3）缺乏针对性、目的性 （4）重书本、轻实践、忽视总结 （1）形而上学看待学习与工作的关系“死读书+读死书”==“读书死” （2）机械、刻板的学习 结果——学习等于痛苦？ （3）缺乏针对性、目的性李政道、杨振宁、钱伟长谈如何学习 （4）重书本、轻实践、忽视总结纸上谈兵 = “0” ？ 4、提高学习能力的基本途径 （1）树立全新的学习理念 （2）切实端正学习风气 （3）掌握先进的学习方式、方法 (4）立足于自身实际 …… “头悬梁、锥刺股”：是否科学的方法？ 毛泽东对我们的启示：如何改造我们的学习？ 学习方法有时可以决定一个人的命运 结论：学习能力是人成功的前提 二、提高中青年干部 团队贯彻执行能力 （一）什么是贯彻执行能力？ 贯彻战略意图，完成预定目标的具体操作能力。 即：按质按量地完成工作任务的能力。 包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对各级组织与干部而言就是完成上级交给任务的能力，对个人而言就是办事能力；对团队而言就是战斗力；对企业而言就是经营能力。 执行力===“五度”：态度、速度 力度、准度、程度 有人认为：目前工作中最缺乏的就是执行力 （二）提高贯彻执行能力的措施 1、统一思想、认识到位 2、制定能够操作的方案 3、人与事安排得当、细致 4、奖惩手段明确、到位 5、督促、检查机构相对独立 1、统一思想、认识到位 思想…. 方向？ 思想思想 思想 2、制定能够操作的方案 方案与操作