农村手工艺代际传承的职业教育发展对策——以湘西土家织锦技艺为例.docVIP

农村手工艺代际传承的职业教育发展对 策一一以湘西土家织锦技艺为例 高涵陈蓓姜云 湖南农业大学 农村手工艺的代际传承主要是手工艺在家庭传承方式屮两代人之间的传递与继 承。当前，农村手工艺传承的主要问题有家庭结构变化导致传承人缺失、经济转 型使潸在传承人流失、农村手工艺发展滞后于巿场需求变化、农村手工艺社会认 可度低。农村手工艺代际传承职业教育发展对策:建立特色专业，培养传承人； 规范学校课程，固化有效传承;开展校本培训，提高社会认识;搭建创新平台， 推动手艺发展。 关键词： 农村手工艺;代际传承;职业教育; 基金：湖南省哲学社会科学项FI “湖南农村手艺代际传承研宂一一棊于教育生态 视角”（项目编号：14YBA204） Countermeasures in Vocational Education of Rural-handicrafts Intergenerat ional Inheritance Taking Tujia Brocade Technique of Xiangxi as the example GAO Han CHEN Bei JIANG Yun Hunan Agricultural University: Abstract： The intergenerational inheritance of rural-handicraft is a way of transferring and inheriting handicrafts between generations in the family. Main Problems in rural-handicraft inheritance are as follows: the change of family inheritance structure leads to inheritor loss and potential inheritor loss with the economic transformation; the development of rural handicrafts is lagging behind the demand of market changes and the low social recognition of rural-crafts. The countermeasures in vocational education of rural-handicrafts intergenerational inheritance are establishing characteristic specialty to cultivate inheritor; standardizing school curriculum to cure effective inheritance; carrying out the school-based training to improve the social awareness; constructing platform for innovation to promote the development of trade. Keyword： rural-handicraft; intergenerational inheritance; vocational education; 近年来，随着我国工业化的迅速发展及廉价工业制品的大量涌出，手工业种类 从我们的生活中逐渐消失，农村手工艺也淡出人们的生活。然而，农村手工艺是 农村生活方式的历史性显现，是一个国家、一个民族文化传统的重要体现。伴随 着世界对非物质文化遗产保护的重视，国内外诸多学者逐渐关注农村手工艺代 际传承和培育手艺农民的课题研究。口本、韩国将传统民间艺人视作国宝，称为 “文化财”；国内侧重于研宂农村手工艺传承的传承方式、传承机制等。台湾研 宄并实施“民间艺术保存传习计划”，并将民间艺术教育纳入中小学教学课程 体系。笔者拟从职业教育视角探讨农村手工艺的代际传承。 一、农村手工艺代际传承概述 农村手工艺是广大农民长期生产、生活实践的结晶，从其功能方面来看，可以将 农村手工艺大致分为劳动工具类、生活用品类、工艺美术类、建筑装饰类、饰物 饰品类和玩具物品类等六种。法国哲学家卢梭曾说：“在人类的一切可以谋生的 职业中，最能使得人接近自然状态的职业就是手工劳动。Ill”历史上，农村手 工艺的传承方式不断变化，其屮“代际传承”是主要的传承方式。关于代际传承 有不同视角的研宄。如有学者认为“代际的划分和更替是一个客观现象和自然过 程，它是基于人口学的自然现象。m”日本柳田国男在其《民间传承论》一书 中认为，“传承”的涵义一般