幼儿园语言教案集.docx

幼儿园语言教案集锦大班故事月亮船教学名称：语言活动《月亮船》教学目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最最大的广场。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。教学准备：PPT、教学过程：——欣赏歌曲《小小的船》后，提问：我在小小的船里坐？是坐的什么船呀？------月亮船将带我们驶进一个好听的故事里，出示ppt1：教师讲故事第一段；看图，你是蒲公英，你看到什么环境？教师小结------ppt2、你到了一个陌生的地方，你是什么心情或是什么表情？（让幼儿说说或做动作）遇到困难的时候，最需要人的帮助，蒲公英也是这样想的，谁来帮助他呢？请幼儿回答后并学说故事中的对话。你是螳螂，蟋蟀你会怎么样帮助蒲公英？（分个提问）教师小结.------蒲公英不想听螳螂、蟋蟀唱歌，就是想快快回家，这时的蒲公英是什么心情呢？（伤心的哭）------PPT3、天黑了，谁出现了，？仙女看见蒲公英在哭、仙女问、蒲公英回答，一问一答学说故事中对话。仙女很想帮助蒲公英找到家，仙女会怎样问蒲公英呢？蒲公英怎样介绍她家的地址的？（当幼儿回答不上来时，教师启发幼儿，你怎样帮助小班小朋友找到班级的？）------ppt4、小白兔把短尾巴伸到船外，发生变化了吗？（引导幼儿完整讲述：小白兔把尾巴伸出船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，）蒲公英沿着小兔尾巴，爬上了月亮船。-------教师讲故事最后一段，一一出示画面详细讲解。提问：故事的名字？故事里面都有谁？这个故事发生了一件什么事情？-------教师有感情地配音乐讲故事一遍。提问：蒲公英的家在哪？世界上最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？最大的广场是什么广场？（要求培养并纠正幼儿完整回答问题）-------教师总结：蒲公英的家在中国，那你的家在哪？小朋友通过听故事了解世界上有最大的海洋是——?、最高的山是——?、最大的广场是——?，也让小朋友懂得遇到困难会有好心人来帮助你，同事别人有困难，我们也会帮助有困难的人，这就是互相帮助。好了，小朋友，我们一起坐上月亮船出去玩玩吧。（幼儿搭肩划船走出活动室）。大班活动量天空活动目标：1、理解诗歌内容，知道天空是无边无际的。2、产生探索天空的兴趣。活动准备：1、挂图第13号。2、户外活动时观察过天空，对天空高得无边、大得无际有感性认识。活动过程：一、产生悬念激发幼儿学习的兴趣1、蓝蓝的天空中，飞来了一群小鸟它们想知道天空有多大，有多高，想去量量天空。2、教师问：“小朋友们，那你们猜猜小鸟怎样量天空呀！”6、幼儿互相讨论7、个别幼儿说说自己的想法8、老师总结：你们帮小鸟想了这么多量天空的方法，那小鸟们究竟是怎么量的呢？二、欣赏诗歌1、老师绘声绘色的，第一段要带神秘的口吻，引发幼儿的遐想。2、小鸟怎样去量天空？3、老师提问：天空究竟有多高，有多宽？小鸟为啥量不出来?三、肢体表演1、小鸟是怎样量天空的？我们再来听听诗歌。2、幼儿用动作表现小鸟量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦；飞到东，飞到西，手臂张开比划等。四、量天空。你们想变成小鸟去量一量天空吗？那我们一起到户外去量一量吧！大班科学活动有卡走天下活动目标：　　1、理解卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。　　2、能按照标准进行分类。　　3、大胆设计自己需要的卡。活动重点：观察和思考——卡是什么样的，它与人们的生活有什么关系。活动难点：按照“银行卡”、“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”等标准进行分类。活动准备：1、收集自己在生活中常用的卡，并了解它的作用　　　　　2、文字与图示相结合的分类标记。活动过程：一、认识有代表性的几种卡，了解卡的特征和运用。 1、出示银行卡。1）我们来看看这是什么卡？你见过吗？你看到过怎么使用这些银行卡吗？有谁使用过吗？请小朋友说说看。小小的一张银行卡，里面就有钱，如果你想用钱，就可以拿银行卡到银行刷一下，就能提到钱了，说明现在我们的科学技术是越来越先进了。2）我们来认识一下这些银行卡好吗？有哪些一样的特征呢？（正面：有什么什么银行的字样，每个银行的标记不一样，有卡号，背面：有刷卡黑条，有写名字的白条，还有许多字宝宝，上面写着一些需要注意的事项）。3）但是是不是随便一张银行卡就可以用了呢？还需要什么条件吗？对了，还需要有密码，这个密码可不能告诉别人，也不能让别人偷看，否则，你的卡里的钱就会被别人提走了。　　2、出示超市的会员卡和购物卡。1）这些卡是做什么用的呢？有一些什么特别的标志或特征呢？2）这些卡叫购物卡和会员卡，如果你想到超市买东西，拿着这个超市的购物卡，可以不用支钱直接刷卡就能买到东西了。如果谁有了这种会员卡，买商品能优惠，还能打折，我们即方便有省钱。　　3、出示就诊卡。 1）这种卡小朋友见过吗？是干什么用的？它们有些什么样的特征呢？对了，这种卡叫就诊卡，卡上都写着有就诊卡的字