凝练特色优质发展——建设高质量民办特色学校-同济大学学校.DOC

凝练特色，优质发展——建设高质量民办特色学校 同济大学实验学校2015-2018年发展规划（讨论稿） 一、 学校发展现状分析 （一）学校概况 位于上海市武东路295号的同济大学实验学校创建于二OOO年八月，是由新海投资集团有限公司同济大学、三方的九年民办学校。主动学习、主动探索、主动创新精神和终身可持续发展的能力具有较高科学素养、人文素养和国际化视野。 校风：厚德明礼、信实守则 教风：博学善教、敬业爱生 学风：乐学善思、自主求真 学生观：培养懂礼仪、爱生活、会学习的阳光学生。 教师观：塑造爱学生、有热情、专业化的魅力教师。 学校观：营造重人本、强文化、展活力的书香校园。 我们从课程、管理、校园生活三方面积极探索学校发展新思路，从学校的课程改革能力、人才凝聚能力、内在管理能力诸方面提升学校教育影响力，在新起点上根植本土、露泽天下。 三、分项目标及措施 （一）学校管理 1、工作目标： 董事会领导下实行校长负责制，根据中小学特点划分各条块工作，全程衔接，统分结合，保证学校一体化管理机制的正常运行。 2、实施要点： （1）完善学校内部管理制度，健全网络。构建以目标管理和分级管理为主要内容的管理体制，增强学校内部活力，最大限度调动教职工的积极性。 （2）继续实行“聘用合同制”。结合学校实际，根据“引进、培养、调整”的原则，优化师资队伍结构，提高教师队伍的整体水平。 （3）坚持做好“校务公开”和“党务公开”工作。党政携手积极落实党风廉政建设责任制和执行“三重一大”等重要工作制度，重大举措要集体讨论、工会参与，多倾听群众意见，创设良好的校园氛围。进一步推进廉洁教育进校园工作，规范教育收费行为。 （4）规范管理流程。各部门层层分解学校各项工作，在各自职权范围内制定部门工作目标，采用对实现目标过程和结果考核并重的方法，做到职权明确、政令畅通。 （二）干部队伍建设 1、工作目标： 打造一支“廉洁正气，团结向上，开拓进取，务求实效” 的干部队伍。2、实施要点： （1）加强学习，提升理论素养。自觉研究教育改革和发展的本质问题，做到与时俱进，不断增强新形势下工作适应性和创造力，提高工作能力和管理水平。 （2）真诚待人，增强服务意识。学校干部甘做幕后人、铺路石，为教师提供各项服务，发扬奉献精神，把“人文关怀”落实在各项管理工作之中。 （3）以身作则，提高专业水平。领导干部要严于律己，刻苦钻研，以高尚的师德和精湛的业务引领教师发展。 （4）强化管理，完善考核制度。继续实施岗位职责和考核制度，加大群众测评干部的力度，把民主评议和干部考核结合起来。 （三）教职工队伍建设 1、工作目标： 以教师发展需求为着眼点，完善校本培训机制，努力使教师成为具有先进教育理念、有较高学科素养和专业技能、善于反思研究、有团队合作意识的学者型教师，为学校新一轮发展提供人力保障。 2、实施要点： （1）以培养师德高尚、业务精湛为目标，开展贴近时代发展要求，贴近工作实绩的师德主题教育活动，弘扬师德典范、传播身边正能量。组织教师职业道德标准等法律法规学习，树立依法执教的观念，规范教育教学行为。 （2）强化教师培训，不断提升专业素养，为教师专业发展提供平台保障。 抓实教职工常规培训，包括“十三五”区教师职务培训、每年的暑期校本培训和专家报告以及教辅人员相关专业技术的培训等，做好安排、协调、落实工作，发挥培训的最大效能，为教师的专业发展服务。 加强、规范校本研修的组织、管理和考核。做到有安排、有主题、有记录。平时校本研修的管理要进一步规范，做到有计划、有考核、有总结。力争做到时间上保证、质量上提高、成效上显著。 强化教研组、年级组等团队建设，努力将校本教研与团队建设、教育教学改进等工作有效整合，构建“教-研-训一体化”的培训模式。倡导教师团队“讲凝聚、讲发奋、讲学习，讲互助”，开展优秀组室创建评选活动，使教研（备课）组成为提高师德师能的和谐团队。 关注教职工的差异和需求，激活每一位教职工个体发展的进取心和内驱力。组织指导每一位教职工制定个人专业发展三年规划，重视个人规划对专业发展的促进作用，同时建立保障机制，创设条件，通过规划实施的过程管理，提升目标的达成度。 实施《骨干教师管理条例》，为骨干教师搭建平台，创设机会，促其发展，从而带动教师队伍整体水平的提高。规划期内力争有2-3名教师成为区骨干教师。 支持、鼓励教师参加高一等学历进修和职称提升，规划期内争取硕士及以上学历（含在读）、高级教师人数有所增加；借助教育部门的支持，利用市、区优质培训资源，选送有潜力的教师进行重点培养或更有针对性的培训；请名师、专家来校开设专题讲座和辅导报告；积极开展校际交流、联合教研等活动。 聚焦课堂，强调反思，建立教师个体研修和反思评价机制，通过开展读书讨论、案例交流等，创设读书研修氛围