模块二创新意识-福建汇众创新创业研究院.PDFVIP

《模块二 创新意识》教学设计 模块二 创新意识 一、教材分析 （一）学时数：课堂教学时间： 1 （二）模块与主题之间相互关系 主题一 创新意识的内涵 模块二 创新意识 主题二 创新意识的构成 （三）教学目标 有效激发学生的创新创业意识 知识目标 技能目标 情感目标 了解创新意识的含 引导学生发现自己 明确创新意识的价 培 义、特征。明确创 的创新兴趣、激发 值，热爱创新。 养 新意识的价值。 创新动机。 创 新 兴 掌握创新意识包含 培养学生创新情感 重视创新意识的 趣 的四个部分内容， 和创新意志。 培养和提升,积极 了解各部分作用。 引导收集提升创业 参与创新创业活 意识的方法并积极 动。 实践。 （四）学习目标 1.掌握创新意识的含义和创新意识包含的各个部分，并全面提高创新意识。 2.明确创新意识的价值，重视创新意识的培养和提升。 3.了解创新意识的特征，学会分析和利用自己的创新意识。 （五）重点、难点 重点：了解创新意识的含义、特征，明确创新意识的价值；掌握创新意识包含的四个部分内容，并 全面提高创新意识。 加入课程资源建设队伍，可联系QQ ：2965650453 - 1 - 福建省汇众创新创业研究院 共建共享 精准精细 难点：创新意识的发掘、培养和提升。 二、教学过程 （一）教学方法设计 “模块二创新意识”的教学过程，主要运用抛锚法、案例教学法、小组讨论法、讲授法、演示法、 头脑风暴法和课外拓展学习。 1.案例教学法：引入案例，教师进行案例教学，以引导学生足够的兴趣进入各相关任务的学习角色。 2.主题教学法：用于引导学生根据自己的需求，自主建立适合自身特点的知识框架，设计全新的探 索过程，以获得自由且具有完整思考的自我体验。 3. 问题讨论法：用于培养学生合作精神，集思广益，相互启发、相互学习、取长补短、加深对学习 内容的理解；并激发学生的学习兴趣，提高学习情绪，培养学生钻研问题的能力，提高学生学习的独立 性。 4.头脑风暴法：充分发挥学生潜能，激活思维火花，继而内化为自身知识。 5.讲授法：用于教师在释疑和方法论阶段的讲解。 6.角色扮演法：通过在实践环节中扮演各种角色来强化认知和提升技能。 7.演示法：用于对教学课件、实践环节的演示。 8.拓展学习：针对学生喜爱、关注的知识点，引导学生自主实施课外的学习，巩固学习效果。 9.抛锚法：巧用抛锚法来创设情境、激发兴趣，解决重点、突破难点；结合头脑风暴、产生共鸣， 这样就可以在有限的教学时间内，让学生学到更多的知识，获得更多的能力。 （二）教学流程的设计 总体设计思想是让学生在教师教学和实践的过程中掌握所需要的知识和技能，并提高相关能力。 步骤1：引导学生独立搜索总结本校、本专业学生或与专业相关人士的发明创造及校园创业活动案 例，吸引学生进入学习者角色。