推进实训中心工作会议发言资料-上海振华外经职业技术学校.DOCVIP

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推进实训中心工作会议发言资料-上海振华外经职业技术学校

上海市职业教育开放实训中心2009年-2010年总结报告 我校作为上海市首批建设的职业教育开放实训中心之一,自2006年建设完成投入使用,2007年10月经专家评估,上海市教委批准,成为第二批上海市职业教育开放实训中心建设验收评估合格在实训基地建设上,利用的区位优势,根据实践教学的“职业性、技术性、针对性、综合性、应用性”等特点以及校内实训基地的个性化要求,遵循校企共建、资源共享的原则,充分考虑企业在场地、资金、设备、技术上的优势和不足,从企业需求出发,找准校企共建共享实训的合作点,开拓思路,探索并实践了多种建设方式,实现实训建设方式的多样化。增强就业竞争能力和职业变换的适应能力学校的实训教学工作由分管校长全面负责,负责实训教学工作的计划和管理,实训中心负责实训教学任务的组织和落实解放思想开拓创新,积极与行业企业合作开发课程,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,构建并规范专业课程体系和实践教学体系,实现教学过程的实践性、开放性、职业性和标准化。 考证2009年本专业186名应考学生中有180名学生参加计算机操作员(初级)的考证,168名考试合格,取证率为88.26%。756名学生中参与电子商务员(中级)、国际商务单证员、外贸业务员等项目的考生为674名,取证人数463名,取证率为62.74%。 2010年本专业281名应考学生中有272名学生参加计算机操作员(初级)的考证,255名考试合格,取证率为90.74%。413名学生中参与电子商务员(中级)、国际商务单证员、外贸业务员等项目的考生为387名,取证人数267名,取证率为62.58%。 积极开展四项服务、其他院校学生的实训培训等对外开放工作。2009年对外培训总数达2084人,总人次达1592。2010年对外培训总数达1192人,总人次达1735。 其他学校学生在实训中心教学培训、鉴定情况如下: 2009年培训实训了其他院校学生人数为155名,实训人次为176名。包括网页设计制作员(高级),电子商务员(中级)项目。 2010年培训实训了其他院校学生人数为96名,实训人次为160名。包括助理电子商务师(高级)、多媒体作品制作员(高级)等项目 2009年经实训中心培养培训后的社会各类人员参加电子商务员(中级)鉴定人数为43名,计算机操作员(初级)20名;高级多媒体作品制作员(高级)36名;网页设计制作员20名;外贸业务员114名;国际商务单证员226名。 2010年经实训中心培养培训后的社会各类人员参加电子商务员(中级)鉴定人数为5名,计算机操作员(初级)20名;高级多媒体作品制作员(高级)17名;外贸业务员86名;国际商务单证员83名。 3.提升管理效能 建有面向社会服务的切实可行的实训中心运行机制,对外开放效果明显,2009年对外培训人数为2084,人次为1592;2010年对外培训人数为1192,人次为1735。 建有优质的实训中心网站,并能及时公布和更新实训培训或实训项目、时间等信息,使实训中心网站成为沟通实训中心与服务对象之间的桥梁。 建有9间实训室,拥有288个工位数,实训室设备利用率高,2009年全年设备利用率为87.63%,2010年全年设备利用率为70.25。 建有用电设备、防火等安全管理规程;各实训装置均有安全操作规程;安全和环保证照在有效期内,相关规章制度执行严格;评估期限内无重大安全、环保事故。 仪器设备等固定资产的帐、物、卡相符率为100%,有专人管理,并建有仪器或设备档案;维修及时,维护保养好;主要设备更新、升级及时,与行业主流设备的先进性匹配;评估期限内无重大设备事故。 严格执行实训中心经营和成本管理制度,确保数据信息的真实性。 为保证实训培训质量,建立了上海市振华外经职业技术学校实训教学工作管理网络、《上海市振华外经职校实训教学管理规程》、实训中心课务管理流程图、教学质量保障与监控系列文件等质量监控制度和文件,保证了实训过程组织严谨、安排合理。实训教师对每门实训课程都进行了质量分析,力求不断反馈、不断完善,提高实训教学质量。 本专业学生职业技能鉴定等级、取证率逐步提高;社会培训享有较高声誉。 4.增强可持续发展能力 结合实际制定科学的、切实可行的实训中心三年发展规划,定有明确的发展目标和针对性强的措施,每年实施情况良好。 学校十分重视与行业、企业的合作,主动请行业、企业参与专业建设,建立了由行业、企业专家和学校有关人员组成的专业教学指导委员会,定期召开会议,审定教学计划。对学校的规划发展提出建议,对学校实训基地的规划提出合理化建议和建设性意见,建设、教材建设企业的发展,已形成了用人与培养人,企业与学校零距离对接的良好工作机制。结合国际经济与贸易及相关行业的岗位设置、国际经济贸易业务活动的主要业务流程、主要业务操作,针对学生未来的就业与

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