市环境教育计画.pdfVIP

式１－①＞ Κ市環境教育計画 １ Κ市環境教育の現状 (1) Κ市の概要 ①地勢・地域条件等 １ Κ県の北東部、都心より10㎞圏に位置する政令指定都市で、Τ都とΥ市に挟まれ、高度成長期には工業都市として、近 年は首都圏のベッドタウンとして発展してきた。 ２ Κ市とΤ都の境に沿ってΤ川が流れ、T湾に面する東西に細長い地形であり、面積は144.35㎢。南部は、埋め立て地に 臨海工業地帯が広がる一方、北部の丘陵地には里山の風景も残っている。 た宅地開発が進むに つれ年々増加している。人口の転出入が激しいのが特徴的である。 ②地域住民の生活状況の特徴 １ T都に隣接し交通の便もよいため、T都へ通勤したり買い物に出かけたりする住民が多い。住環境のよさの一方で、Ｋ市 への帰属意識の弱さにもつながっている。 ２ 以前は「公害のまち」というイメージが強かったが、大気汚染や水質汚濁などの問題への積極的な取組により、環境は大 きく改善してきている。 ３ ７つの区にわかれ、それぞれが地域の文化財や歴史、自然、人材などの特色を生かしながらまちづくりを進めている。 下町的な風情が残る南部の区と、新興住宅地が広がる北部の区では住民の意識も異なる。 ③教育・文化的環境 ◇学校等数（私立を含む） ◇生涯学習関連施設（民間を含む） 種 別 数 種 別 数 幼稚園（保育園） ８９（１１３） 公民館（分館含む）等 １３ 小 学 校 １１８ 生涯学習プラザ（財団） １ 中 学 校 ５７ 青少年教育施設 ５ 高等学校 ２７ 図書館（分館含む） １２ 大学・短大 ７ コンサートホール １ 専門学校 １６ 博物館・歴史館・美術館 ５ スポーツ館・アリーナ・スポ ６ ーツセンターなど ◇教育・文化的環境の特徴 １ 市民の約４割が、何らかの学習活動・市民活動を行っている。今後活動してみたいという意欲をもつ市民の数も含めると、 学習・市民活動への関心はかなり高い。（平成１５年度市民意識調査） ２ 市民の生涯学習活動・市民活動の拠点として、市内に１３の公民館・分館を整備し、全館で延べ７３，０００団体が利用 しているほか、全市で５３３の学級・事業等を実施し、延べ１１７，７８６人が参加し、多くの市民がボランティアや企 画運営委員として公民館運営に参加している。（平成１５年度） ３ 数多くの音楽家を輩出してきた歴史に加えて、近年駅前にコンサートホールが開館したり、音楽大学を誘致したり、スト リートミュージシャンの発表の場を用意したりと、「おんがくのまち」としての文化環境整備に力を入れている。 ４ 環境教育については、環境局が中心に取り組んでおり、そのほか建設局や水道局、教育委員会、各区役所でもそれぞれの 分野における取り組みがある。 ＜様式１－②＞ (2) 環境教育の現状と課題