[中学联盟]辽宁省沈阳市第四十五中学北师大版数学七年级下册第五章 生活中的轴对称 回顾与思考.doc

学校 沈阳市第四十五中学 授课教师[来源:学科网ZXXK] 情感与态度：在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。 教学重点难点 以及措施 教学重点：知识体系的梳理及简单轴对称图形的有关性质。找出简单的轴对称图形的对称轴；了解一些简单的轴对称图形的性质并应用。 教学难点：轴对称的有关性质在现实生活中的应用。 教学方法 引导、启发，合作交流 教学环境 三机一幕（展台） 学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些认识轴对称以及轴对称图形的活动，积累了初步的数学活动经验；具备了一定的图形认识能力和借助图形分析问题解决问题的能力；能够将直观与简单推理相结合，培养了一定的符号感和推理能力；在以前的数学学习中学生已经经历了小组合作的学习过程，具备了一定的合作与交流能力。 二、教学任务分析 立足学生已有的生活经验和初步的数学活动经历，从生活的角度研究轴对称，是本章基本的出发点。因此，在本章结束时，重新回顾和再次体验本章中的典型图形和实践活动，是提高的保障。引导学生运用“数学”的眼光观察现实世界，体会数学的广泛应用和文化 情感与态度：在数学活动中发展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。让学生进一步了解轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值，增进学生学习数学