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教师如何培养一年级新生的良好习惯的研究 一 良好的行为习惯必须从小培养。习惯是一种自然而然的东西，是在不经意间慢慢养成的。好习惯是在训练中养成的，这种训练包括有意训练和无意训练。有意训练是指专门的抽出一定时间进行集中训练，达到强化的效果。从一年级开始抓，特别是抓好新生入学前的行为规范集训是非常必要的。孩子从幼儿园来到学校，面对的是一个崭新的环境，新的学校，新的同学，新的老师，一切都是新的。开始时，孩子对学校的生活充满着憧憬，也就喜欢来学校上学。学校的一日生活是活泼的，但也是严肃的，无论是课堂或是课间都有规范的纪、律要求。一年级的新生对陌生的环境和新的老师无所适从。散漫是儿童的特征，要把他们从幼儿园的孩子转变为一年级的小学生，转变是很困难的。但是，这个过程谁适应得快，谁将来的能力就更强。我们是他们的朋友，是他们的师长，因此要指导他们。 ?? 二、课题概念的界定 好习惯都是日积月累的，是从小到大渐序形成的，我们要注意学生各个细节的教育。小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始。入学后的常规教育，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。本课题旨在研究怎样让一年级新生较快地适应小学的学习生活，培养他们良好的习惯。因此教育者有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按学校要求去做。 ????? 三、? 所要解决的主