新乡医学院第一临床学院先进教研室评选办法试行.DOCVIP

新乡医学院第一临床学院先进教研室评选办法 （修订试行） 一、评选目的 为了调动教研室从事教学工作的积极性、主动性和创造性，提高教学质量，落实教学计划，推动我院教学改革，不断完善教学管理，特制定本办法，以奖励每年在教学工作中成绩突出的教研室。 二、评选内容与考评办法 先进教研室评选主要包括教研室建设与管理、教学效果。 1．教研室建设（限当年，满分50分） 1.1、本科教学工程项目 表1：本科教学工程项目量化计分表（单位：分/项） 级 别 国家级 省 级 校级 参与 分值 20 15 10 5 注：1.本科教学工程（教学质量工程）项目包括：精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课程、教学团队、特色专业、实验教学示范中心、双语示范教学课程、专业综合改革试点、卓越医生教育培养计划等。 1.2、教学竞赛 表2：教学竞赛量化计分表（单位:分/教研室） 级 别 名 次 学校教学竞赛 院（系、部）教学竞赛 一等奖 10 6 二等奖 6 3 优秀奖（三等奖） 3 2 参与 1 1.3、教学奖励 表3、各类奖励量化计分表（单位:分/教研室） 级 别 名 次 国家级 省级 厅级、校级 参与 20 10 3 2 注：当年荣获各级行政部门教学奖励（教学名师、优秀教师、教学组织等）奖项 1.4教学研究 表4：教学成果奖励量化计分表（单位：分/教研室） 级 别 名 次 省部级 厅级（校级） 特等奖 一等奖 二等奖 特等奖 一等奖 第一名 20 10 7 5 2 第二名 16 8 4 3 1 第三名 12 6 3 2 注：国家级成果奖直接入围教研室一等奖 表5、教研项目量化计分表（单位：分/教研室） 级别 名次 省部级 市厅级 校级 参与申报 第一名 4 2 1 0.5 第二名 2 1 0.5 — 第三名 1 0.5 — 第四名 0.5 — — 表6、教学论文（满分5分，分/每篇） 类 别 名 次 中文核心期刊 一般CN期刊 独 著 第一作者 1 0.5 第二作者 0.5 表7、教学方法改革（满分5分，分/教研室） 教学方法改革（微课、慕课、PBL、CBL、翻转课堂等） 2/次及2次以上 5分 教学管理部门有备案，形成常态化教改项目（最少3个学期报每学期材料）另加3分 1.5、教材建设 表8、教材量化计分表（单位：分/教研室） 名 次 名 称 主 编 副主编 编 委 教育部、卫生部规划教材 10 5 2．5 教育部、卫生部规划教材辅助资料 2 1 0.5 省政府主管部门批准的省级规划教材 2．5 1．5 0.3 省政府主管部门批准的省级规划教材辅助资料 1 0.5 1.6、其他： 表9、大学生临床技能竞赛参与教师计分表（单位：分/教研室） 国家级 华中区 一等奖 二等奖 三等奖 特等奖 一等奖 二等奖 三等奖 主培训教师 20 10 5 8 5 3 2 培训教师 10 5 3 4 3 2 1 其他 5 3 2 2 2 1 0.5 注：主培训教师：内外妇儿等脱产教师 培训教师：耳、眼、皮等脱产教师 其他：所有培训教师 表10、临床技能考核及培训（单位：分/教研室） 级 别 名 次 赴外考核 院内考核 实习培训 2 1 2 注：院内考核包括本院实习生出科考核及毕业考核；培训指教学管理部门组织的实习技能培训。 2、教研室管理 2.1 师资队伍（满分10分） 表11、教学人员组成（以两学期教学日历为准） 当年主讲教师 中级职称以上或硕士学位以上人员为100%，并且高级职称人员为本科生上课率100% 中级职称以上或硕士学位以上人员为100%，并且高级职称人员为本科生上课率≥95% 当年主讲教师使用中级职称以下或硕士学位以下人员（不含培养性讲课），并且高级职称人员为本科生上课率＜95% 分值 10 5 0 2．2 教研室运行情况（满分35分） （1）教研室档案管理 严格执行教研室管理运行制度，教学管理制度、教学日历、教学活动（计划与记录）、试卷及试卷分析、预试讲记录、听课记录、集体备课记录、学生座谈会、课后辅导与答疑、教学查房（读片会）、小讲座、出科考核、教学工作计划、总结、教研室整改等文件和资料齐全，管理规范，分值：26.5分； 每缺一项该项为0分，每项不全或未按要求完成（造假）扣0.5～1分，扣完为止。 （2）教案（4.5分）：教案齐全，严格按照有关格式书写，并上课携带，4.5分；每缺一份扣1分，未严格按照有关格式书写，或教案与课件相同者，每份不全扣1分；上课不携带