《金属的化学性质》说课课件 枣强县第四中学 步丰水.pptVIP

通过这节课的学习你有什么启示和收获？ 还有什么疑问？ * 《金属的化学性质》说课 枣强县第四中学 步丰水 教材分析 教法分析 学法指导 教学程序 板书设计 教学反思 一、教材分析 1、教材的地位及其作用 一、教材分析 2、教学目标 3、教学重点、难点 《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2的内容，本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上，侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与氧气的反应，以及金属的活动性顺序。教材注意从实验事实出发，采用对比的方法，引导学生亲自感受金属与氧气以及盐酸等反应的不同，加深学生对物质的性质与物质用途关系的了解，认识到金属既有通性，又有各自的特性。 教材注重对学生学习能力的培养，如置换反应、金属活动性顺序的认识均采用探究的方式，通过实验，层层引导，深入讨论，并归纳得出结论。在活动与探究的过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学习能力，同时使他们获得新知识。 1、教材的地位及其作用  过程与方法 情感态度 与价值观 2、教学目标 ①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 ②初步认识金属活动性顺序和置换反应 ③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题 ①初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信