高二下学期语文期末测试题.doc

高二下学期语文期末测试题 （满分为100分，时间为120分钟） 姓名________　班级_______　分数（评价）________ ? 第Ⅰ卷（共22分） 　　一、（12分） 　　1．下列各组词语中加粗的字的读音都相同一项的是：（　） 　　A．札记　　捆扎　　渣滓　　叱咤风云 　　B．寒暄　　渲染　　旋风　　头昏目眩 　　C．阜盛　　埠头　　束缚　　死灰复燃 　　D．痴情　　魑魅　　嗤笑　　妍媸自别 　　2．下列各组成语中没有错别字的一项是：（　） 　　A．自惭形秽　　故技重演　　硕果仅存　　融汇贯通 　　B．百无聊赖　　为虎作伥　　决无仅有　　莫衷一是 　　C．放浪形骸　　沸反盈天　　举案齐眉　　刚愎自用 　　D．舆图换稿　　为利是图　　昭然若揭　　事必恭亲 　　3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（　） 　　①陈奂生身上，既体现了新时期农民的精神面貌，又________着阿Q精神的某些烙印。 　　②达官贵人来裕泰茶馆意在寻些逸闻鄙事，三教九流更是把这里作为________的场所。 　　③窦娥临刑前发出的三桩誓愿，竟一一_________，正可谓“悖乎事理而顺乎人情”。 　　A．保留　交易　兑现　　　　　　B．保存　交流　应验 　　C．保留　　交流　应验　　　　　D．保存　交易　兑现 　　4．下列各句中，没有语病、句意明确一句是：（　） 　　A．“好读书而不求甚解”，是嘲讽那些不知读书为何用的“书虫”呢，还是以戏谑的口吻赞赏“读书当观其大略”的要诀? 　　B．纵然沿途险情迭出，寂寥令人恐惧，非但没有吓倒他，却使他领悟了“越是艰险越向前”的真谛，告别了“畏难”。 　　C．拍卖之前我再次提请竞拍者应严格履约：一经落槌，即认定成交，不再递增竞拍价，否则一切经济损失由违约方承担。 　　D．文件从理论和政策上对改革公费医疗制度、实行医疗保险的问题，分别作了明确的规定和详细的说明。 　　5．下列有关作品、作家等项目全都对应的一项是：（　） 　　A．《柳毅传》——古代神话传说——唐代李朝威整理 　　B．《杜十娘怒沉百宝箱》——选自拟话本小说集《喻世明言》——明末冯梦龙著 　　C．《家庭的苦难》——《欧也妮·葛朗台》中的一章——法国巴尔扎克著 　　D．《祝福》——选自小说集《呐喊》——鲁迅作于1924年 　　6．下列各种说法，不正确的一项是：（　） 　　A．中国古典小说是继承了自唐宋以来即已广泛流传的演唱文艺而逐渐发展起来的。明清时期由文人独立创作了大量的小说作品，《红楼梦》的诞生则标志中国古代现实主义小说登上了辉煌的顶点。 　　B．小说的线索对穿织情节和调度人物“出场”起到重要作用。鲁迅在《药》中巧妙设置了明、暗两条线索，胶结华、夏两家人的命运，塑造社会各类人物的典型形象。 　　C．契诃夫在《装在套子里的人》中借平凡琐事嘲讽、鞭挞了别里科夫之类“套中人”守旧、猥琐的习气，意在唤起民众对浑浑噩噩、半死不活的生活的厌恶，引起疗救的注意。 　　D．戏剧要集中而尖锐的反映社会矛盾，因此它的题材、内容必须具有现实性和真实性，剧中人物也必须具有或善或恶、或高尚或龌龊的典型性格。否则，难以凸现戏剧冲突，戏剧作品便失却了灵魂。 ? 　　二、阅读下面一段文言文，完成7～11题（10分） 　　（苏）武字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。且靼侯单于初立，尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武持节送匈奴使留在汉者。武与副张胜及常惠等百余人俱。方欲发使送武等，会缑（gōu）王与长水虞常等谋反匈奴中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏（yānzhī汉代匈奴称君主的正妻）归汉。虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙赏赐。”张胜许之，以货物与常。单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯，乃死，重负国。”虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉?”乃引刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律曰：“汉使张胜谋杀单子近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女见为?” 　　（选自《汉书·苏武传》）