[教育学]学前儿童科学教育第四章.pptVIP

第四章学前儿童科学教育的内容 物体观察活动 物体观察活动 现象观察活动 现象观察活动 户外观察活动 一、学前儿童科学教育的内容 植物关键概念 植物的种类繁多，其外形特征不同。 大部分植物具有根、茎、叶、花等部位，各部位功能不同 植物是生物，大部分植物的成长需要水、阳光、空气 大部分植物会制造种子，并以种子繁殖后代 有一些植物以根、茎、叶、孢子繁殖 植物对人类有许多功用(但也有一些害处) 动物关键概念 动物的种类繁多，其外形特征不同 各种动物移动身体的方式不同 各种动物所需食物不同 各种动物所居环境不同 各种动物繁殖与哺育后代方式不同 各种动物成长变化有所不同 动物对人类有许多功用(但也有一些害处) 学前儿童科学教育的内容 生存(地球)环境关键概念 石头、沙、土 石头、沙、土是地球的一部分，它形成重要地理特征与自然景观，如高山、沙漠、平原、峡谷、峭壁等； 石头、沙、土的种类繁多，其外形特征不同； 石头在自然界中日渐被侵蚀而形成沙、土； 石头、沙、土对人类与其他生物有许多功用； 人类改变自然界的景观，如滥垦(山坡地)、滥伐(林木)、滥採(沙、石)等，以及污染景观。 生存(地球)环境关键概念 水 水是地球的一部分，形成各种水域景观； 水的特性----无色、无味、有重量、随容器改变形状等 水可漂浮一些物体，但有些物体会沉下 水有三种形态----液态(水)、气态(水蒸气)、固态(冰) 水可溶解一些物体，是溶解剂，但有些物体不能被水溶解 人类与其他生物均需要水，水有许多用途 人类污染了水的品质，也浪费了水资源 生存(地球)环境关键概念 空气 空气是地球的一部分，到处都是，它是真实的，占有空间 空气对物体产生压力或推动物体 人类与其他生物均需要空气，空气有许多用途 人类污染了空气的品质与改变了大气层 生存(地球)环境关键概念 天气 太阳温暖了地球，是地球的热源 流动的空气就形成风 降雨乃地面的水蒸气蒸发与凝结作用而形成的 太阳、风、雨交互作用形成了天气状况，影响人类生活、情绪与活动 学前儿童科学教育的内容 自然力量的关键概念 电 电由电源流经导电体、电器装置、又回到电源，是一个环形回路----电路； 电流可穿透某些物质(有些物质可以导电)，有些则不能穿透； 电力对人类有许多功用，也能伤害人类，用电安全很重要； 静电现象在生活中经常发生； 自然力量的关键概念 光 光对人类、其他生物有许多功用； 光以直线方式前进，当物体遮住光源，就形成了影子； 光可以被一些物质所反射； 太阳光是由许多颜色组成； 声音 声音由物体振动而形成，不同声源形成不同声音； 声音乃经由许多物质而传送：固体、液体、气体； 自然力量的关键概念 磁铁 磁铁有吸引力，会吸附某些东西，但有些东西不被吸住； 磁力有穿透性，一个磁铁隔着某些中介物质，仍然可以吸附其他东西； 磁力有传介性，一个磁铁的磁力可以磁化其他铁器，使之成为暂时性磁铁。 简易机械 杠杆原理在日常生活用品中经常发现，可以帮助人类省力； 轮子有很多种：轮轴、齿轮、滑轮等，可帮助人类省力； 螺旋是弯曲的斜面，可以帮助人类省力； 案例分析 风车转转转 内容与要求： 1.初步感知风力，对风车的转动现象感兴趣； 2.尝试制作风车。 活动建议： 1.做风车。 （1）准备材料： 正方形硬纸、纸条、小纸盒、一次性纸杯、树叶、筷子、吸管、胶布、细尖小棍、图钉、小锤。 （2）幼儿自由选择各种材料自制风车（如纸杯风车、纸条风车、树叶风车、纸盒风车） 2.玩风车。 (1)尝试快跑、慢跑、逆风跑、不跑等，观察风车的转动变化，讨论风车在什么情况下转动？怎样让风车转得快。 （2）比比谁的风车转得快。 3.感受风 听听风的声音 * * 结构功能 生长衰老 生理心理 健康保护 人体 动物 植物 动植物 天文 气候季节 物理 化学 自然科学现象 环境要素 环境污染 环境保护 生态环境 家庭 社会 发展 现代科技 学前儿童科学教育 植物 部位与功能 生长条件 其他繁殖方式 种类与特征 种子与繁殖 对人类的功用 动物 种类与特征 移动方式 居住环境 成长变化 食物 对人类的功用 繁殖与哺育 生存环境 空气 石 头 沙 土 水 天气 景观破坏与污染 地球的成分 种类与特征 功用 岩石的消蚀变化 地球的成分 特性 水资源浪费与污染 浮力 形态 功用 溶解剂 地 球 成 分 功 用 产 生 压 力 空 气 污 染 太 阳 风 降 雨 对 人 类 影 响 自然现象 简 易 机 械 光 声音 电 磁铁 功用 反射 颜色 影子的形成 声音的传送 声音的形成 电路 导电机 功用与安全 静电 杠杆 轮子 螺旋 传 介 性 穿 透 力 吸 附 性 关注、感受、探究身边的自然科学现象。 ?多种多样的光 ?美妙的声音 ?感受冷、热现象 ?探究、体验力 ?有趣的