六年级古诗复习（一）.docVIP

六年级古诗复习（一） 年级 诗题 作者 朝代 主旨、情感 原文 一年级上 《鹅》 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 一 年 级 下 《春晓》 孟浩然 唐代 描写了春天雨后早晨的情景。有景有情有声有色。通过对春雨、鸟鸣、春风、落花的描写，抒发了爱春惜春的思想感情。 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 《村居》 高鼎 清代 描写了早春二月的明媚景致。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 《咏华山》 寇准 宋代 描写了华山的雄伟、高峻。 只有天在上， 更无山与齐。 举头红日近， 回首白云低。 《静夜思》 李白 唐代 描写了思乡情绪。面对明月独坐床前，思念着家乡的亲人。 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 二 年 级 上 《夜宿山寺》 李白 唐代 运用夸张的手法和丰富的想象，描写山寺中楼阁的高大雄伟。 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 《花影》 苏轼 宋代 重重叠叠上瑶台， 几度呼童扫不开。 才被太阳收拾去， 又教明月送将来。 《梅花》 王安石 宋代 描写了几枝在严寒中开放的梅花和梅花淡淡的清香，表现了梅花不畏严寒的特点。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 《江上渔者》 范仲淹 宋代 描绘了一只在风浪中捕鱼的小船，表现了渔民生活的艰辛，反映了作者同情劳动人民的思想感情。 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 二 年 级 下 《游子吟》 孟郊 唐代 描写了母亲为将要远行的儿子做衣服的情景，表达了深深的母子之情，表现了一种伟大的母爱。 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 《浪淘沙》 刘禹锡 唐代 写出了万里黄河的磅礴气势，表达了对黄河的赞美之情。 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 《绝句（迟日江山丽）》 杜甫 唐代 写于成都草堂。生动地描写了春天美丽如画的景色。 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 《敕勒歌》 北朝民歌 描绘了一幅辽阔、美丽而又富饶的草原美景，表现了阴山一带的草原风光和敕勒民族的游牧生活。语言简练质朴，风格明朗豪放。 敕勒川，阴山下。 天似苍庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 三 年 级 上 《登鹳雀楼》 王之涣 唐代 描绘了作者登鹳雀楼眺望远方时看到的山河壮丽的景象，表达了诗人广阔的胸怀和积极向上的进取精神。 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 《江畔独步寻花》 杜甫 唐代 描绘了春天繁花似锦，蝶舞莺歌的景象，表达了诗人久经离乱得以安居后的愉快心情。 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 流连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 《鹿柴》 王维 唐代 描绘的是鹿柴的空山深林在傍晚时分静寂幽暗的景色，带有幽冷空寂的色彩。 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 《逢雪宿芙蓉山主人》 刘长卿 唐代 用凝练的笔墨，描绘出一组以旅客日暮投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图，诗题点明了诗的内容。诗是按时间顺序写下来的。诗中有画，画外有情。表达了诗人静夜山居的荒寒之感。 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 三 年 级 下 《绝句》 杜甫 唐代 描绘了诗人成都浣溪沙草堂前明媚秀丽的景色，表达了内心的喜悦。全诗色彩鲜明，有声有色，有远景、有近景，一句一景，四句紧密相连，又构成一幅清新而又壮丽的画卷。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 《咏柳》 贺知章 唐代 “咏柳”就是用用诗词来赞美柳树。通过对早春时节柳树生动形象地描绘，赞美春天给大地带来了勃勃生机。 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 《早发白帝城》 李白 唐代 诗中描绘了诗人从白帝城回江陵时，沿途领略到的绚丽景色。赞美了祖国山河的壮丽，表达了诗人无比欢快的心情。 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 《小池》 杨万里 南宋 诗人用生动传神的语言，描画了初夏小荷花池的秀美。诗中充满生机，表达了诗人对大自然景物的喜爱和愉悦、闲适的心情。 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 四 年 级 上 《山中送别》 王维 唐代 这首诗写了诗人送别友人之后盼望与友人再次相聚的心情，表达了对朋友的思念之情。 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？ 《赠汪伦》 李白 唐代 诗人通过这首诗赞颂了汪伦对他的情意，表达了诗