生物16章第一节.doc

第一节???????????? 动物运动方式的多样性 教学目标 知识目标 1.??? 举例说出动物运动方式的多样性。 2.??? 举例说明动物运动的重要性。 能力目标 1.??? 学会利用各种渠道收集资料。 2.??? 提高观察动物运动现象的能力。 情感态度与价值目标 ??? 1.??? 通过观察和小组活动有效地激发学生的学习热情。 ?? ?2.??? 培养学生关爱生命、热爱大自然的情感，促进相互间交流与协作。 教学重点??????????? 1. 列举动物运动方式的多样性。 2．举例说明动物运动的重要性。 教学难点 举例说明动物运动的重要性。 教学准备 教师：制作有关各种动物的运动方式的视频 多媒体课件 为学生提供四十种动物供学生预先选择进行调查，指导方法。 学生：利用互联网或查阅图书资料或实地观察等手段调查所选择动物的运动方式，并将信息整理准备上课时使用。 教学方法 教法：利用直观教学法与谈话法相结合的形式，引导学生从感性认识上升到理性认识 学法：观察、分析、讨论法 课时安排 一课时 ? 教学流程及分析 学习内容 学生活动 教师活动及设计意图 导言 观看一段视频 学生抢答共出现几种动物，他们是怎样运动的？ 播放视频 采用抢答的方式，激发学生的学习兴趣，引出新课 新授 一、动物运动方式的多样性 ? ? 水里：游泳 陆地：行走 爬行 奔跑 跳跃 空中：飞行（振翼飞行，滑行） 小组成员间交流讨论后达成共识，选出代表展示结果。 生1：蛇是怎样爬行的。 生2：企鹅的运动方式 生3： …… ? ? ? 学生总结在水中，空中，陆地上各种动物的运动方式。 采取组间竞争方式 ? 每答出一种动物及运动方式给一分。充分调动学生的积极性，锻炼其表达能力。 教师及时评价，鼓励，补充，计算成绩。 ? 提问动物的运动方式可以分为几种？有什么特点？ 二、动物通过运动主动地适应环境 观看图片 ? 分组讨论，得出结论：动物通过运动主动的适应环境 播放课件（图片）回答屏幕上的问题： 1.??? 动物的运动是盲目的吗？ 2.??? 同一种动物在不同的环境中运动方式相同吗？ 3.??? 动物的运动方式与什么有关？ ? 观看视频，研究讨论动物运动的意义。 ? 意义：动物可以通过运动捕食，躲避敌害，有利于生存；通过迁徙等寻找适宜的生活环境，以便繁衍后代。 多媒体演示鹰捕食野兔，燕子的迁徙等镜头。 提问：动物运动的意义？ 课堂评价 列举描写动物的诗词或成语并说出其运动方式。 ? ??? 书后自我评价 思维拓展 ? 通过本题来活跃课堂气氛，巩固本节的重点，陶冶学生的情操。 知识升华 学生进行交流得出观察的方法及注意事项，体会到生物调研艰苦的一面，形成关爱生命、热爱大自然的意识。 ?提问：在课前你是通过什么途径调查动物行为的？调查过程中遇到过哪些问题？是如何解决的？ 知识梳理 学生总结 提问：这节课你有什么收获？ 布置作业 ? 希望同学们广泛收集有关动物运动方式方面的资料，理解动物运动的意义，保护动物。 板书： ? 第一节 动物运动方式的多样性 一．动物运动的方式 水里：游泳 陆地：行走、爬行、奔跑、跳跃 空中：飞行（振翼飞行，滑翔） 二．动物运动的意义 动物可以通过运动捕食，躲避敌害，有利于生存； 通过迁徙等寻找适宜的生活环境，以便繁衍后代。