柳叶儿导学案（含答案）.docVIP

初中七年级（下）语文导学案 学 习 过 程 订正、笔记栏 一、目标导航 学习目标： 1．通过朗读，品味本文生动的描写，感受作者对柳叶儿的特殊感情； 2．学会由浅入深逐层肩上文章主旨； 3．了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情内涵，珍惜今天的幸福生活。 重点： 通过朗读，感受作者对柳叶儿的特殊感情，珍惜今天的幸福生活。 难点： 学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨。 二、预习导学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 读准下列加点字的读音。我们现在的生活怎样？那我们应该怎样对待生活？结合自身（一）同步训练 （1）柳叶儿捋（ ）下来吃，树枝儿烧火。 （2）我赶紧把裤带勒（ ）紧，手上吐口唾（ ）沫，抱住树干，缓一缓劲， 便飕飕（ ）地爬上去。 （3）衣服扣子开了，肚皮蹭（ ）着了树干，凉飕飕的。 （4）太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀（ ）地跳出半轮鲜红，…… （5）多亏了那些树叶，吃光了一茬（ ），长出来一茬。 2．你知道下面的多音字在不同的词语中该怎么读吗？ （1）嚼 嚼碎（ ） 咀嚼（ ） 倒嚼（ ） （2）折 折腾（ ） 折扣（ ） 折本（ ） （3）咽 吞咽（ ） 哽咽（ ） 咽喉（ ） （4）糊 糊涂（ ） 糊弄（ ） 糊红薯（ ） 3．下面这段话中有的字容易写错，请你试试，根据拼音写出汉字。 柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、kuāng________里，然后烧一 锅开水煮，煮好之后，又lāo________进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五 次水，再zuàn________干了duò________碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃…… （二）课内阅读 （1）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候， 就去抢树叶儿的。近处的抢完了，就往远处。 （2）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润的（A）。我 和三叔一高一矮，一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡 晨雾的小河边。河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石 桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树，大概认为值 得上吧，就叫我过去。我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到 （B）的硬地上，牙齿都咯嘣咯嘣响。我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱 住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕 飕的。树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵（C）。 （3）我从上面折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来 一大抱。这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红， 那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。我看痴了，三叔便仰头问 我：“你看什么？”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。” 1．把“冰凉、清凉、阴凉”填入选段的空白处。 A．________ B．________ C．________ 2．我和三叔一大早去抢树叶是因为（ ） A．早晨的树叶儿沾着露珠，又嫩又新鲜。 B．“抢”其实是偷，不能让别人看见。 C．抢的人太多，争取在别人之前抢到。 D．树叶儿是难得的美味佳品，营养丰富。 3．第（1）节中连用两个“抢”字，恰当吗？请你说说理由。 订正、笔记栏 4．写早春早晨的凉意有什么作用？下列分析较为合理的是（ ） A．使我们抢树叶儿的事充满诗情画意。 B．创设清凉的氛围，反衬生活的艰苦。 C．创设悲凉的气氛，反衬生活遭遇的悲惨。 D．烘托我和三叔凄楚的心境。 5.在第（2）节中画出环境描写的语句。 6.我为什么会把太阳比作“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃？分析较合理的是（ ） A．因为我太爱吃大樱桃，看到太阳产生了幻觉。 B．因为处于饥荒岁月，非常希望吃上“鲜红鲜红”的“肉做的”大樱桃，因而看到 鲜红的太阳，产生联想。 C．为自己呆在树上找借口。 D．用谎话安慰三叔，不让三叔对生活失望。 五、拓展阅读 1．写出含有柳的诗句。