2016_2017年九年级数学上册24解直角三角形24.2直角三角形的性质导学案（无答案）华东师大版.docVIP

直角三角形的性质 一、学习目标 1.回顾勾股定理，知道直角三角形两角互余。 2.探索直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半以及30°角所对的直角边等于斜边的一半。 二、学习重点 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 三自主预习 旧知回顾 （1）勾股定理相关内容？ （2）直角三角形锐角关系？ 四、合作探究 性质1.任意画一个直角三角形ABC,并画出斜边上的中线CD。 （1）(量一量)自己动一动手，量一量CD与AB的长度并比较它们有什么关系？和你的同桌对比一下结论一致吗？ （2）（证一证）你能证明这一性质吗? 性质2.（1）(量一量). 自己动一动手 用刻度尺测量含30°角的直角三角形的斜边和短直角边，比较它们之间的数量关系,你有什么发现？ （2）（拼一拼）.小组合作 将两个含有30°的三角板如图摆放在一起，你能借助这个图形找到Rt△ABC的直角边BC(30°角所对的)与斜边AB之间的数量关系吗? （3）（证一证）你能证明这一性质吗? 归纳：直角三角形斜边上的中线等于_________________________________________. 几何语言： 在RT△ABC中，∠C=，∠A＝30°∴BC= AB(或AB = 2BC) 五、巩固反馈 1．在 直角三角形ABC中，∠ACB=90度，CD是AB边上中线，若CD=5cm,则AB=_____ 三角形ABC的