第一部分弱电解质的电离平衡上课用.ppt

≡知识结构≡ 强等号，弱可逆； 多元弱酸分步写，多元弱碱一步写； 强酸酸式盐全离解； 弱酸弱式盐整体写。 问题探讨 1.弱电解质加水稀释时，电离程度_____ ,离子浓度_______? (填变大、变小、不变或不能确定） 【实验设计思路和理论依据】 【典型例题】 课题式学习是研究性学习的一种基本方式,其学习模式为: 某化学兴趣小组在学习了电解质的有关知识后,老师提出了一个“电解质水溶液导电能力的强弱的影响因素”的课题。让该小组来完成课题的研究,已知HCl在水中能完全电离。 (1)该小组同学首先用密度为1.049 g/cm3的乙酸(CH3COOH)和质量分数为36.5%、密度为1.18 g/cm3的浓盐酸分别配制1 mol/LCH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液各 500 mL,则他们应该量取乙酸和浓盐酸 的体积分别为 _________和 ; (2)某同学在配制500 mL 1 mol/L的CH3COOH溶液时,向容量瓶 中转移溶液时操作如右图所示,图中的错误有 ; (3)他们首先用下图所示装置测1 mol/L的CH3COOH溶液和1 mol/L HCl溶液的导电能力,接通电源后发现与HCl溶液相连的灯泡较亮,有同学认为乙酸 是弱电解质,你 (填“同意”或“不同意”)他的观点,通过该现象你得到的结论: _____________________________________ ___________________________. (4)他们又用上述装置测物质的量浓度相同的CuSO4溶液和NaOH溶液的导电能力,接通电源后发现与CuSO4溶液相连的灯泡较亮,有同学认为NaOH是弱电解质,你 (填“同意”或“不同意”)他的观点,通过该现象你得到的结论是: ______________________________________________ (5)通过上述探究实验,你能得到的结论是: _____________________________________________________________。 【解析】 本题考查了配制一定物质的量浓度溶液的 实验和电解质相关知识,是一道典型的拼盘式题目。 (1)配制上述CH3COOH溶液需要0.5 mol CH3COOH,其质量是30 g,除以乙酸密度可计算出乙酸的体积;质量分数为36.5%,密度为1.18 g/cm3的浓盐酸物质的量浓度为11.8 mol/L,配制上述HCl溶液,需0.5 mol HCl,可计算出所需浓盐酸的体积; (2)转移溶液要用玻璃棒引流,且应该使用指定规格的容量瓶; (3)已知HCl在水中能完全电离,通过导电能力的不同可以判断出所量取CH3COOH在水溶液中不能完全电离,使溶液中自由移动离子的浓度比盐酸中小,即CH3COOH是弱电解质; (4)通过NaOH和CuSO4导电能力的实验可知,自由移动离子浓度相同时,电解质溶液的导电能力与离子所带电荷数目有关; (5)综合(3)和(4)即可得出 正确结论。 （5）酸、碱、盐、水是电解质，蔗糖、乙醇、葡萄糖等是非电解质。 1、电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性 ２．与金属的导电原理（通过内部自由电子的定向移动）不同，电解质溶液之所以能够导电，是因为溶液中存在自由移动的离子；在一定浓度范围内，溶液导电能力的强弱与溶液中离子的浓度有关：离子浓度越高，溶液的导电能力越强。 强等号，弱可逆； 多元弱酸分步写，多元弱碱一步写； 强酸酸式盐全离解； 弱酸弱式盐整体写。 例2．如图是向不同电解质溶液中加入另一种物质后溶液导电性变化曲线，以下四个实验中，属于图中曲线的是（ ）。 A.氢氧化钡溶液中滴加同 浓度的硫酸至过量 B. 醋酸溶液中滴入氨水至过量 C. 澄清石灰水通入二氧化碳至过量 D. 氢硫酸中通入二氧化硫至过量 请回答下列问题: (1)不考虑其它组的实验结果,单从甲组情况分析,如何用a(混合溶液的pH)来说明HA是强酸还是弱酸 。 (2)不考虑其它组的实验结果,单从乙组情况分析,c1是否一定等于0.2 mol/L? ___(填“是”或“否”)。混合溶液中离子浓度c(A-)与c(Na+)的大小关系是 _。 (3)从丙组实验结果分析,HA是 酸(填“强” 或“弱”)。该混合溶液中离子浓度由大到小的顺序是 。 (4)丁组实验所得混合溶液中由水电离出的c(H+)= mol/L。 写出该混