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- 2018-03-08 发布于天津
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教学课件课件PPT医学培训课件教育资源教材讲义
紧急抢救中的医护配合;我们自己评价的医护关系;社会学专家分析的医护关系;医-护共识(分歧)的向度;现代医疗是一个高协同活动;目标:用“心”沟通培养“团队”精神、培养“职业”习惯;途径:医-护“联合演习”、定位抢救;实际抢救中的医护配合;实际抢救中的医护配合;抢救定位:
A位:气道管理(开放气道、吸氧、插管、呼吸机)头部降温
B位:心脏按压、除颤、评估
C位:静脉通道用药、HR、BP、R、SPO2监测、血气监测
D位:建立静脉通道、导尿、记录
E位:抢救协调指挥;3人分工法;医生:判定病情,CPR全程主操作。
护士甲:①高年资护士,头位护士,②呼吸道管理,保证呼吸道通畅、吸氧、吸痰,协助医生气管插管。③观察病情变化,负责现场护士指挥。
护士乙:
①侧位护士
②循环系统管理,建立静脉通道,协助胸外按压、除颤、心电监护、执行口头医嘱,创口的压迫止血,包扎。负责抢救记录,抢救联络工作。
;; 2人分工法;抢救时周围环境管理;抢救后的医护协作;Thanks!
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