脖子上挂橡皮的男孩.docVIP

那个脖子上挂着橡皮的孩子 徐**，一个很调皮好动的孩子！ 一个脖子上挂着橡皮的小男孩！（据他妈妈讲还准备将尺子、铅笔等都用线穿起来挂在他脖子上，因为他的东西经常会失踪！) 本学期刚刚从一个市里很有名实验学校转来我班，刚刚来的两天，我就发现了他的与众不同！ 好动，不是一般的好动；好奇，不是一般的好奇；调皮，不是一般的调皮；忘事，不是一般的忘事；东西乱扔，不会收拾自己的物品，作业马马虎虎，下了课，和同学们疯跑追逐，活脱脱就是杨红樱笔下的“马小跳”！但是，他有丰富的想象力，并且也敢于表达自己的思想，而且他还很通情达理，愿意和我沟通，课堂上，他眼睛里闪烁的是智慧的光芒，高高举起的是他的一双小小的手！ 虽然很多次因为他的忘事、丢三拉四，课堂上的不正的坐姿，好动的双手，分散的注意力而生气，大大地生气，甚至一次又一次将他手里的东西收缴！但我只要一看见他的有灵气的的眼睛，一听见他的声音，我的心就会软下来！ 我很清楚这样的孩子我很喜欢！ 记得很清楚，第二单元的练习中，要求写快乐的课间游戏，记得他是这样写的“现在，我根本没有课间游戏，作业还来不及，更不要说有‘快乐’两字，我讲不出来了，对不起，谢谢！”，虽然习作没有得到所谓的高分，但是我是真的喜欢他的三言两语，因为在他的三言两语中，有着他多少的真实情感的流露，是讲的真话！同时从他的作文中可以看出，他是一名多么有个性、有思想的孩子啊，现在这样的孩子已经不多了，有很多孩子是就算没有课间游戏，也会为了得高分，杜撰一个精彩的游戏，造一篇优秀的作文的，这样的孩子往往就是我们眼里的好学生，但就像徐东君这样的孩子真的是很少很少了，国宝级的人物啊！我表扬了他的语言真实，有思想，我喜欢！记得当时他的眼睛就亮了，把他的兴趣一下子就激发出来了。 从此，他的日记一天比一天精彩！ 很多篇日记都是他真情实感的流露，甚至是他的细小的发现，有写甲壳虫汽车的，有写各种各样兵器的，五花八门，什么都有，从他的日记中可以看出他的观察能力，思维能力的与众不同！ 记得那一天，我又细细地欣赏了他的图文并茂的日记，一篇一篇地翻过去，越翻越激动！ 于是，将他叫到了讲台前，我认认真真地读了他的几篇文章，并且让全班同学一起将热烈的掌声送给，同时，我大声地告诉全班同学：“他就是我们班级将来的大科学家、大作家！” 掌声很热烈，小朋友的眼神是羡慕的；他略带羞涩并有点儿自豪地站在我的身边，我明显感觉到他的小胸脯挺起来了，眼神也更有灵气了！ 我是一名很普通的小学老师，我知道，我要好好地保护好每一个孩子真实的内心，好好引导孩子的兴趣，培养孩子良好的习惯，我知道，徐东君要真的成为一名有才华的人，不管是科学家还是什么作家或者是大企业家，他身上还存在着很多很多的弱点，应该逐步逐步纠正，这就是老师和家长应该配合教育的问题！因为对于孩子的成长来说最重要的不是天赋而是教育，孩子最终能够成为天才还是庸才，不是取决于天赋的大小，关键决定于他所接受的教育！ 但我现在我的任务就是给他一片掌声，给他一份自信，相信他会还我一个太阳！ 同时，我相信我将来收获的不仅仅只是一个太阳，应该是有47个太阳！ 因为在给他掌声的同时，我看见我们班级孩子的眼睛都亮了！那是羡慕的目光，向上的目光！ 有了这一种氛围，何须担心将来收获的不会是47个太阳呢？ 我经常会在中午痴痴地看着我的孩子们，看着这些可爱的孩子们，真还有说不完的故事，说不完的快乐。 对这帮可爱的孩子们，我对他们总是心存一份感激。这份感激，不仅来自于学生对我的尊敬和亲昵，而更来自于他们对我的一份真诚的信赖。每天阅读他们的日记中的悄悄话，小小的孩子会告诉我他们心中那一个个的小秘密、小烦恼，孩子们生活中的喜怒哀乐都清清楚楚写在日记里，等着我一个个去品味，这是一种享受，一种信赖，一种幸福；当我上完一课，懒懒地坐在讲台边深呼吸的时候，他们会围到我的身边，说“老师我愿为你捶背！” “老师，我来帮你捏捏肩！”……那柔柔的小拳头锤在我的背上、捏在我的肩上还真的是一种享受，那甜甜的童声在耳边回荡足以消除一天的疲惫…… 我珍视学生对我的这份信任和依赖，不轻易惩罚，也不轻易放纵，因为我清楚学生的那份需要，也清楚自己的职责。 我感觉自己就像一个快乐的园丁，每天都守望着自己的园子，悠然地管理花草，默默地耕耘，欣欣然享受着“鲜花灼灼开放，小树蓬勃生长”的甜蜜与幸福。 最后让我借用薛瑞萍的一句话来结束此篇不是总结的总结：“只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。”