高中数学第一章立体几何初步3三视图学案北师大版必修.docVIP

3 三视图 学习目标　1.理解三视图的概念，能画出简单空间图形的三视图.2.了解简单组合体的组成方式，会画简单几何体的三视图.3.能识别三视图所表示的立体模型． 知识点一　组合体 1．定义：由__________________形成的几何体叫作组合体． 2．基本形式：有两种，一种是将基本几何体________成组合体；另一种是从基本几何体中______或______部分构成组合体． 知识点二　空间几何体的三视图 思考　对于一般的物体，三视图分别反应物体的哪些关系(上下、左右、前后)？哪些数量(长、宽、高)? 　 　 　 梳理　(1)三视图的概念 三视图包括__________(又称__________)、__________，左视图(侧视图通常选择________，简称__________)． (2)三视图的画法规则 ①________视图反映物体的长度——“____________”． ②________视图反映物体的高度——“____________”． ③________视图反映物体的宽度——“____________”． (3)绘制三视图时的注意事项 ①在绘制三视图时，需要画出所有的轮廓线，其中，视线所见的轮廓线画实线，看不见的轮廓线画虚线． ②同一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同． ③三视图的摆放规则：左视图放在主视图的右面，俯视图放在主视图的正下方． 类型一　简单几何体的三视图 例1　(1)沿一个正方体三个面的对角线截得的几何体如图所示，则该几何体的左视图为(　　) (2)画出如图所示的几何体的三视图． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　(1)观察立体图形时，要选择在某个方向上“平视”，用目光将立体图形“压缩”成平面图形，这样就得到了三视图．注意三视图的排列规则和虚、实线的确定．一般地，几何体的轮廓线中能看到的画成实线，不能看到的画成虚线． (2)画简单组合体的三视图，要注意从三个方向观察几何体的轮廓线，还要搞清楚各简单几何体之间的组接位置，其组接的交线往往又是简单组合体的轮廓线，被挡住的要画成虚线． 跟踪训练1　如图是根据某一种型号的滚筒洗衣机抽象出来的几何体，数据如图所示(单位：cm)．试画出它的三视图． 　 　 　 　 　 　 　 类型二　由三视图还原成实物图 例2　(1)若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是(　　) (2)根据以下三视图想象物体原形，并画出物体的实物草图． 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　(1)通过主视图和左视图确定是柱体、锥体还是台体．若主视图和左视图为矩形，则原几何体为柱体；若主视图和左视图为等腰三角形，则原几何体为锥体；若主视图和左视图为等腰梯形，则原几何体为台体． (2)通过俯视图确定是多面体还是旋转体，若俯视图为多边形，则原几何体为多面体；若俯视图为圆，则原几何体为旋转体． 跟踪训练2　(1)已知如图所示的三视图，则该几何体是什么？它的高与底面面积分别是多少？(尺寸的长度单位为m) 　 　 　 　 　 　 　 (2)如图所示为长方体木块堆成的几何体的三视图，此几何体共由________块木块堆成． 1．如图所示，甲、乙、丙是三个几何体的三视图，则下列甲、乙、丙对应的标号正确的是(　　) 　　 ①长方体；②圆锥；③三棱锥；④圆柱． A．④③② B．②①③ C．①②③ D．③②④ 2．一个长方体截去两个三棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的三视图为(　　) 3．某几何体的主视图和左视图均如图所示，则该几何体的俯视图不可能是(　　) 4．如图所示，正三棱柱ABC－A1B1C1(底面为等边三角形)的主视图是边长为4的正方形，则此正三棱柱的左视图的面积为(　　) 　　 A．8 B．4 C．2 D．16 5．有一个正三棱柱的三视图如图所示，则这个三棱柱的高和底面边长分别为________． 1．三视图是指主视图、左视图和俯视图，画图时应遵循“长对正、高平齐、宽相等”或“主俯一样长，主左一样高，俯左一样宽”的原则，若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线．在三视图中，分界线和可见轮廓线都用实线画出，重叠的线只画一条，不可见轮廓线要用虚线画出． 2．空间几何体的三视图可以使我们很好地把握空间几何体的性质，由空间几何体可画出它的主视图，同样由三视图可以想象出空间几何体的形状，两者之间的相互转化，可以培养我们的几何直观能力和空间想象能力． 答案精析 问题导学 知识点一 1．基本几何体 2．拼接　切掉　挖掉 知识点二 思考　主视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映物体的高度和长度；俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映物体的长度和宽度；左视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映物体的高度和宽度． 梳理　(1)主视图