广东省河源市和平县合水镇2017年八年级数学上册7.2定义与命题导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

7.2.1 定义与命题 班级： 姓名： 【学习目标】 1．了解定义、命题、真命题、假命题的含义； 2．会区分命题的条件和结论，了解判断命题真假的方法。 学习重点：命题的条件和结论，判断命题真假的方法. 学习难点：命题的条件和结论，判断命题真假的方法。 【复习引入】 无理数的定义是：________________________________。 等腰三角形的定义是：________________________________________。 【自主学习】 1．定义是对名称和术语的含义___________________________________________。 2．列举一些学过的定义。 【探究学习】 1．下面的语句中，哪些语句对事情作出了判断，哪些没有？与同伴进行交流 （1）任何一个三角形都有一个直角； （2）对顶角相等； （3）无论n为任意的自然数，式子n2－n+11的值都是质数； （4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行； （5）你喜欢数学吗？ （6）作线段AB=CD。 2．判断一件事情的句子，叫做________。例如上面的句子中有__________是命题。 3．命题的结构 观察下列命题，发现它们的结构有什么共同特征？ (1)如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等； (2)如果，那么；(3)如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等． 结论：命题由_________和___________两部分组成。命题通常可以写成“如果……那么……”的形式，其中_______________是条件,__________________________是结论。 4．真命题和假命题 找出下述命题中的条件和结论，指出它们哪些是正确的命题？哪些是不正确的命题？你又是如何判断的呢？ (1)如果两个角相等，那么它们是对顶角； (2)如果a≠b，b≠c，那么a≠c； (3)全等三角形的面积相等； (4)三角形三个内角的和等于180°。 结论：正确的命题称为________________，不正确的命题称为_________________。要说明一个命题是假命题，常常可以举出一个例子，使它具备命题的条件而不具有命题的结论，这种例子称为________________。 5．小结： （1）定义、命题； （2）命题的结构； （3）真命题和假命题。 【巩固练习】 1．指出下列各命题的条件和结论，并通过反例说明其中的假命题。（提示：可以改写成“如果……那么……”的形式再判断） （1）如果5月4日是星期一，那么5月11日也是星期一； （2）三个内角都相等的三角形是等边三角形； （3）如果，那么； （4）两个锐角之和一定是钝角； （5）如果，那么； （6）两边分别相等且其中一组等边的对角相等的两个三角形全等。 【布置作业】 八年级数学第一学期导学案 7.2.2 定义与命题 班级： 姓名： 【学习目标】 1．了解判断真命题的方法，通过实例感受证明的过程与格式。 2．感受公理化思想，并了解本套教科书所采用的基本事实。 学习重点: 了解判断真命题的方法，通过实例感受证明的过程与格式。 学习难点: 感受公理化思想，并了解本套教科书所采用的基本事实。 【复习引入】 1．什么叫定义？举例说明。 2．什么叫命题？举例说明。 3．判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题，则举出反例说明：（1） 两直线平行，同旁内角互补；（2） 垂直于同一条直线的两直线平行；（3） 相等的角是内错角；（4） 有一个角是60°的三角形是等边三角形。 【自主学习】 1．阅读课本P168—P169，了解什么是公理？什么是证明？什么是定理？以及我们现在认识的八条基本事实作为证明的出发点和依据。 【探究学习】 1．从这些基本事实出发，就可以证明我们学过的一些定理， 例：证明：同角的补角相等。 已知：如图，直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC与∠BOD是对顶角。 求证：∠AOC=∠BOD。 证明：∵直线AB与直线CD相交于点O ∴∠AOB= ，∠DOC= . (平角的定义） ∵∠AOC+∠AOD=180°， ∠DOB+∠AOD=180°（ ） ∴∠AOC= .（同角的补角相等） 由上面的例题，我们还可以得到定理： 2．证明：同角的余角相等。 已知： 如图∠AO