广西来宾市第六中学2015-2016届七年级上学期期末教学质量检测试题（语文 扫 描 版）.docVIP

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B D C A A D A C C A 1．B（枯涸（hé）） 2．A（收敛） 3. B 前后两个得分没有因果关系 4.5.6.略 7. A外貌描写 8.9.10.11.12. 略 13.（1）即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。 （2）所以说：教和学习互相促进，教别人也能增长自己的学问。 14．淫慢 险躁 15．现实之景：“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波 涌起。”想象之景：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 这首诗通过描写沧海，赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰 的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。 17．（1）学而不思则罔 （2）谁家新燕啄春泥 （3）青山郭外斜 （4）我寄愁心与明月 （5）问渠那得清如许 （6）无可奈何花落去 （7）夕阳西下 断肠人在天涯 （8）商女不知亡国恨 隔江犹唱《后庭花》 18．《西游记》 吴承恩 孙悟空 如：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王 19．（1）示例：冰心，《繁星》《春水》 （2）示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。 通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对 大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！ （3）言之成理，即可。 由于我误读了老师的评语，给了我努力的动力，让我提高了成绩。一学期 后，我才突然得知是误读。(2)我当了老师，尽量书写工整，不引起学生误读。 并且收到了学生给我的评价。 21．排比、急切、疑惑 22．划线句子运用神态、语言和动作描写，生动形象地表现了他对“我”的厌 恶及对老师的评语的不满和失望。 示例：A．写字端正清楚很重要。 B．经历是一笔人生财富。C．鼓励欣赏 会给人力量。 【提示】从结构角度来看，“评语”这个题目作为贯穿全文的线索，包含了 “小学时老师评语对‘我’的影响”和“十多年后‘我’作为老师写评语给学生” 两部分，如果改为“误读”，只涵盖了第一部分的内容，不够全面。“评语”这个 标题也能够引起读者的阅读兴趣，从内容角度来看，“误读”带有不积极的语言 色彩，看似在批评老师的字迹不清。而作者想要表达的是，通过老师的评语让作 者获得了鼓励和进步，并在以后的人生中引以为戒，其中也不乏对老师的感谢之情。 25.作文 参考中考评分，适当降低要求。