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学生社交礼仪学习利于正确世界观的塑造徐秋梅摘要人不能脱离社会，脱离他人而独自生存。为了让学习、工作和生活顺利进行，我们需要经常和别人打交道，但有时候，不恰当的言语或举止却会影响他人对我们自身的看法，严重者产生各种误会和矛盾，不利于人际交往的和谐发展。社交礼仪正是为了平衡沟通人际关系而使用的一种方法，并且作为一种标准成为多数人的共识。本文主要通过相关概念阐述、礼仪学习和世界观的关系、对其形成的有利影响几方面，阐明了礼仪的学习有利于塑造正确的世界观，从而更好的与人交流和生活这一客观事实，并在对比分析中表明我校学生开展社交礼仪课程学习的必要性和重要性。关键词社交礼仪世界观学生学习一．相关概念阐述社交礼仪的概念社交礼仪是指在人际交往或社会活动过程中，所遵循和展现的一种基本素养和行为规范。其首要目的是通过恰当的行为范式，在与人交流沟通时表现出对他人的尊重、亲善和友好，令他人感到愉悦，使彼此间的关系更加和谐；更深一层说，良好的社交礼仪和法律法规共同起作用，在道德上对人们进行规范和约束，维护着社会生活秩序的正常构建和稳定发展。世界观的概念世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。其建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论，并且二者互相影响；作为个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来，并且总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用，同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。可以讲，有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。礼仪学习和世界观的关系诚然，闻道有先后，术业有专攻。本校学生通过在校期间各种交通运输技能的培训学习，能获得相关知识和一技之长，有助于将来的择业就业，步入社会成为有用的人才。但不可否认，不少学生与其他高校的学子相比，还存在一定差距，这种差距不仅体现在知识的储备上，更为明显的是在对正确的世界观、人生观和价值观的塑造和构建上。技能知识可以靠学生在校的学习和个人努力来弥补，而这“三观”（尤以世界观为主导）的正确与否，对于本校学生在社会上生存、历练和奋斗却是至关重要的，可以说是精神上的向导和明灯，指引着学生用良好的思维方式和方法论进行社会工作实践。社交礼仪相关课程的学习，恰好为本校学生提供了一个塑造正确世界观的可行的途径。通过相关课程的学习，帮助本校学生明礼仪、知廉耻、识大体、懂交际，形成良好的道德规范和思维观念，对内，完善自我，充实自己，有一个崭新的认识和肯定；对外，重新了解人际间交流交往的方式方法，换位思考，言行得当，用恰如其分的形式赢得他人的信赖和赞赏，减少矛盾和问题，更好的服务于客户。无论内在的修炼还是外在的交往，社交礼仪都是一种必不可少的学习方式，对学生的工作和生活也是大有裨益的。三．礼仪学习对世界观塑造的有利影响当然，我们不得不承认的是，对一个人的内在修养和对外交往方式的影响，来自于方方面面，包括其自小到大的成长经历和外界环境的作用等，既有其家庭背景和朋友交际圈子的影响，也有从书籍到报纸电视，乃至网络新媒体潜移默化的影响，种种因素都会不同程度地改变一个人的性格习惯和言行举止，以及看事物看世界的角度和思维方向。我们多有听闻，“江山易改，本性难移。”即认为个人的性格、想法等，由于多年在某一方面的积累、沉淀和熏陶，已形成惯性，再难改变。那是否真的这样呢？笔者不以为然。每个人自有天赋，所擅长的方面和能力亦不尽相同，天分这东西的的确确存在，尤其在艺术领域，更是无悟性无才华之人难以涉足，但是，社交能力却并不是天生的，而是一种经过后天适当的学习、培养可得的，与世界及他人沟通的手段，是一种实践性的方法论。学生们自然有不同的生活经验，以至有各自精彩的个性和考虑问题的特点，百花齐放春满园当然是好事，然而人无完人，拥有个性的同时也变得容易只从自身出发去想问题，对他人欠缺考虑，这就难免导致不同个体因互不理解而产生矛盾，不和谐。社交礼仪作为一种道德行为规范，经时间的考验和不断的改良，来适应同样在变化的社会和生活，并且得到普遍大众的接受和认同，成为一种构建人际关系和谐的标准。因此，礼仪的学习能帮助学生们更好地发现自身存在的不足，错误的观念和行为，从而作出改变，用一种积极、主动、友善的心态和言行来和外界进行互动，无论对工作还是生活都很有帮助。礼仪学习利于改善自私心态自古至今，人为了在残酷的自然和社会中求得生存的机会，保障自身的安全，必然会想方设法地保护自己的物质得益，就像猛兽捕得所获，也少与同类分享一样。用语言来表述，即自私。自私就像人的影子般，一直跟随着我们。但人毕竟不是动物，或者说不是普