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[小学作文]小学作文书.doc

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[小学作文]小学作文书

让阅读成为习惯 —写给孩子与家长们 语文是各门学科的基础。阅读与写作是语文学习的重要环节。阅读是知识积累的主要途径。写作与阅读相辅相成,写作是阅读的升华。同学们要发展自己的语文素质,提高自己的作文水平,就必须大量地阅读。 目前少年儿童课外阅读的好书少,阅读环境令人担忧,许多同学沉迷于不良卡通漫画与网络游戏,不喜爱在文学阅读的基础上进行思考,这显然不利于成长。一鸣教育站在语文教学的前沿,有责任将同学们从不良卡通漫画与网络游戏中引导出来,让孩子利用一切可利用的时间,多读书,读好书。孩子一旦养成了良好的阅读习惯,则会终身受益。 当前的阅读教学中,大部分学生只是满足于对阅读材料的简单了解而已,很少有学生主动而有意识地从阅读中汲取写作的营养。如此一来,同学们在写作时要么模仿,要么抄袭,这显然是很不好的现象。 我校积极培养同学们掌握阅读的科学方法,引领同学们在阅读中领悟写作的章法和技巧,从而触类旁通,让自己愉悦而自觉地阅读,并能举一反三,形成“阅读—理解—欣赏—借鉴”的良性循环。 本套教材所选的阅读材料都是源于生活的佳作,均与小学生的语言和文字状态相适应,而且契合了小学课程的新标准。这书的内容既有自己的侧重点,又包含了小学语文教学的系统性。 第一、二阶段,我们注重培养同学们的阅读兴趣和习惯。要求同学们进行认识性的阅读,理解篇章中的字、词、句、段。 第三、四阶段,重点在于引导同学们积累写作的词汇语段,培养良好的语感,并掌握写作的规律。 第五、六阶段,重点在于引导同学们同学们加强写作思维多样化而又集中化的训练,并检验同学们语言思维和文字表达的综合能力。 总之,我们希望同学们能在学习中阅读与写作有机结合,让同学们在阅读中享受并体味快乐,让阅读成为习惯。 祝同学们在语文学习和作文实践中,“百尺竿头,更进一步” ! 目录 让阅读成为习惯......................................................(1) 练习一:《妈妈的菜篮子》....................................(1) 练习二:《北方的果园》........................................(4) 练习三:《水仙花》................................................(8) 练习四:《春天的柳树》........................................(12) 练习五:《漓江》....................................................(16) 练习六:《日落》....................................................(20) 练习七:《我爱秋天》............................................(24) 练习八:《萤火虫》................................................(29) 练习九:《草原上的鹰》........................................(32) 练习十:《雨》........................................................(36) 练习十一:《网通大厦》.......................................(39) 练习十二:《两条小鱼》.......................................(43) 练习十三:《淘气的张浩》...................................(46) 练习一:《妈妈的菜篮子》 妈妈的菜篮子和我的美味佳肴是分不开的。今天,妈妈又从菜市场买回满满的一篮子菜和水果。有翠绿的黄瓜、白白胖胖的大萝卜、鲜嫩的芹菜、碧绿的青椒,还有弯弯的香蕉、咧开嘴儿笑的大石榴。尤其是那粉嘟嘟的桃子,像小娃娃的红脸蛋,多么诱人啊! 发散造句 [碧绿] 是碧绿的。 碧绿的 多么诱人呀! 碧绿的小草。 春天的 一片碧绿。 [圆圆的]

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