北师大版小学一年级下册语文教学设计第4周.docVIP

课题 第四单元：植物 第二课：一粒种子 目标 1.学习本课的生字及词语，书写要规范。? 2.了解种子发芽的过程，培养学生有感情地朗读课文。? 3.感悟种子对美好、光明世界的向往之情。 难点 重点：学习本课的生字及词语，书写要规范。学习本课的生字及词语，书写要规范。 教法 选择 自主、合作、探究 课型 新授课 课前 准备 多媒体课件 是否采用 多媒体 是 教学 时数 2课时 教 学 课 时 第2课时 备 课 总 数 第28课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、歌曲导入，激发兴趣　1.小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。2.啊，多好听的歌曲呀！让我们快快结识那粒可爱的种子吧！板书：一粒种子。生齐读。二、小组合作，读文认字　1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。要求：（1）用铅笔标出课文有几个自然段；小朋友们好！这节课老师为大家带来了一首好听的歌曲《小雨沙沙》。让我们一起来唱唱。2师板书：一粒种子读了课题，你想知道什么呢？ 1.让我们打开课本，由小组长负责，初读课文。要求生边看边唱：“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子，种子，在说话，在说话：我要发芽！我要长大……”组长组织小组伙伴读课文，互帮互学，认识生字，读通课文 教师内容 教师活动 学生活动 2.小组合作读文认字。师巡回指导。 3.汇报及检测巩固。? 用手指表示本文共有几个自然段？ 三、读读演演，品评提高?1.请小朋友轻声读课文，讨论种子是怎样看到外面的世界的？?2.画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的感受。3.指导读“挺一挺”的句子。.课本剧表演赛四、扩展?1.小种子看见了外面的世界，它最想说什么呢？?2.集体读课文，再次感受小种子兴奋的心情师巡回指导。 汇报及检测巩固。? 用手指表示本文共有几个自然段？?讨论种子是怎样看到外面的世界的？画一画课文中种子挺了几次才破土而出。说说你的感受。?指导读“挺一挺”的句子。播放种子生长过程的课件，感悟到种子发芽需要的条件：泥土、适宜的温度（暖暖的春天）、水分、松土……课本剧表演赛小组合作读文认字。生：-小种子开始睡在泥土里。? 　-种子挺啊，挺啊，挺出来啦！自由组合，仔细看图、读文，排演课本剧四、扩展想生：-啊，外面的阳光可真温暖，我会长得更大更快。? 作业 设置 课后读文，背诵 教学札记 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 检查（签章）： 课题 第四单元：植物 第二课：一粒种子 目标 1、识字15个，写字6个。 2、有感情的朗读课文 重点 难点 重点：识字15个，写字6个。 难点：有感情的朗读课文。 教法 选择 自主、合作、探究 课型 新授课 课前 准备 多媒体课件 是否采用 多媒体 是 教学 时数 2课时 教 学 课 时 第2课时 备 课 总 数 第29课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 ?一、导入新课 上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？ 二、学习写字。 1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光 2．齐读生字。 上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？教师提出问题，学生背诵课文。 二、学习写字。 1．出示生字： 渴 喝 声 音 赶 光 2．齐读生字。 学生指名读词语： 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和 二、学习写字。 1．学生读生字： 渴 喝 声 音 赶 光 2．齐读生字。 教师内容 教师活动 学生活动 3．指导写“渴” （1）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？ 4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁? 三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。 四．教学回顾： ? 3．指导写“渴” （1）师先示范笔顺。 4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁? 三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。 ? 3．书空“渴” （1）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。 4．其余的字学生自己在田字格里练习写。 作业 设置 教学札记 检查签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 检查（签章）： 课题 第四单元：语文天地 学习 目标 1、抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。 2、练习用词造句，练习问答句。 重点 难点 重点：书写规范，巩固整体认读音节。 难点：练习用词造句，练习问答