2015年上半年江苏省幼儿《综合素质》及考题预测(八)考试题.docxVIP

2015年上半年江苏省幼儿《综合素质》及考题预测（八）考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于 A：实践型课程 B：研究型课程 C：拓展型课程 D：知识型课程 2、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（ ）在课程中地位的重视。 A：知识 B：能力 C：直接经验 D：间接经验3、（ ）是制度化教育建立的典型表现特征。 A：定型的教育组织形式出现 B：教育实体的出现 C：学校的产生 D：学制的建立； 4、我国心理学家将个体的心理发展划分为（ ） A：八个阶段 B：七个阶段 C：六个阶段 D：五个阶段5、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了__ A．关注情境阶段 B．关注自我阶段 C．关注他人阶段 D．关注学生阶段 6、”建国君民，教学为先”反映了 A：教育与经济的关系 B：教育与政治的关系 C：教育与科技的关系 D：教育与文化的关系 7、问题行为的矫正关键要立足于 （ ） A：加强道德教育 B：加强心理健康教育 C：加强审美教育 D：加强综合素质教育 8、学前阶段美的启蒙重在培养儿童____ A：美学的知识 B：发现美、欣赏美的能力 C：表现美的技能 D：审美动机 9、严格意义上的学校教育系统的基本形成是在。 A：17世纪下半期 B：18世纪下半期