2015年上半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育考试试题.docxVIP

2015年上半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：我国近现代教育考试试题一、单项选择题 1、在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括．从而奠定了它的理论基础的教育家是____ A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想 2、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，这种学习属于（ ） A：发现学习 B：接受学习 C：顿悟学习 D：意义学习3、（ ）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。 A：流程图 B：网络关系图 C：系统结构图 D：组织策略 4、人类最早的教学手段是____ A：教育与生活 B：教育与经济 C：教育与政治 D：教育与生产劳动 E：教育与文化5、儿童的整体发育规律和行为成熟的程序是____ A：从认识能力逐步成熟开始的 B：从动作能力逐步成熟开始的 C：从一般能力逐步成熟开始的 D：从特殊能力逐步成熟开始的 6、发展性评价的主要功能是（ ） A：选拔功能 B：甄别功能 C：鉴定功能 D：激励功能 7、”学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现__ A．关注自我阶段 B．关注生存阶段 C．关注情境阶段 D．关注学生阶段 8、一位教育工作者的真正威信在于他的____力量。 A：权力 B：权威 C：威严 D