吴忠四中2012-2013学年第二学期学校工作总结.doc

齐心协力共建四中 抢抓机遇促进教育发展 ——吴忠四中年学校工作 2013年是我校实施“十二·五”发展规划承前启后的关键一年，也是我校教育教学质量实现跨越式发展的一年。在市教育局的正确领导下，我校全体干部和师生员工同心同德，团结协作，按照“抓班子、带队伍、提质量、促发展”总体思路，突出了领导班子建设、教师队伍建设和教学质量提升三大重点，创造了“重点工作有新成效，中心工作有新进展，常规工作上新水平，创新工作有新突破”的良好发展局面。在以德育人、制度育人、活动育人、创新育人上大胆实践，不断探索形成了“科学、规范、精细、人本”的管理特色，全面完成了初制定的各项工作目标，取得了显著工作成绩。一、求真务实抓党建，凝聚人心促和谐 （一）加强理论学习，不断提高干部教师的思想和政治素质。 1、加强学习型班子和队伍建设，打造思想和作风过硬的“两支队伍”。认真落实年初的学习计划，严格学习制度。坚持每周一利用两小时进行集体理论学习，全年组织班子成员集中学习18次。校长、书记带头自学，每周设立半天“学习日”通过理论学习，进一步增强了校委班子成员的政治和业务理论水平，以及思考问题、谋划工作的能力，分析解决问题的水平和驾驭复杂局面、协同作战的意识。 2、抓好党建和行风建设，进一步提升队伍素质。 按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，不断改进、丰富和完善党建工作的内容和活动方式。调整功能党小组设置，实现了党支部领导下的功能党小组在学校各环节、各阶段工作的全覆盖，充分发挥了党小组在推动学校发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、增强活力、提高质量等方面的重要作用。努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质过硬、勇于奉献的党员队伍，从而带动了全体教师比学赶帮、争先创优、形成了人人讲学习、讲团结、比服务、比贡献，个个心想工作、情系工作、真抓实干、奋勇争先的良好局面。本学期吸纳新党员4名，发展入党积极分子8名。同时被自治区教育工委、教育厅党组命名为“全区教育系统第二批党建示范点”。 二、加强队伍建设，为内涵式发展提供人才保证 广泛开展“谈心”活动，加快领导班子的沟通、交流和协作，缩短“磨合期”强化领导班子向心力、凝聚力和执行力建设。制订并落实领导岗位责任制，任期目标和责任追究制，进行严格认真的绩效考核。努力使领导班子做到政治坚定，作风过硬，以身作则，率先垂范，激情干事，有所作为。领导班子成员能深入一线，勇挑重担，坚持带课、听课，校长一中听课评课在节以上。领导班子能够深入一线，深入基层了解情况，问诊把脉，进行有效沟通，科学指导，及时解决问题。坚持实行民主集中制，重大问题一律提交领导班子会议集体讨论决定，同时加强班子成员间的相互学习和沟通交流，积极开展批评和自我批评，使班子成员思想统一，认识到位，关系和谐，作风优良，形成了团结一致，同舟共济的良好局面。 加强教师队伍建设，打造优良师资团队。制订学校教师专业发展总体规划和教师个人专业发展规划，明确教师专业发展目标。制订切实有效的教师培训措施，实施“青蓝工程”和“同伴互助工程”。组织经常性的学习培训活动。制定方案持续不断地开展教师专业基本功培训活动，对教师的“两笔字”（钢笔字、粉笔字）、演讲、说课、评课等教学基本功进行培养。每学期都组织各种形式的教学开放活动。组织名师研讨、骨干教师优质课、新调入教师亮相课和青年教师汇报课活动，使各层次教师都有所学习、有所反思、不断进步、梯次发展。在抓好师能培养的同时，继续不断地强化教师的师德教育，首先是认真开展以责任良心为主题，努力做最美丽教师的师德教育活动，并有针对性的演讲比赛活动。从而提高广大教师的思想道德素质和精神境界，增强敬业奉献，爱岗尽职，教书育人的责任感，形成“校兴我荣，校衰我耻，不甘落后，奋力争先”的可喜局面。在2012届960名毕业生参加中考，吴忠中学公费生达246人，高中录取总人数559人。其中杨婉君的总分696.3分排列市区第一名，，魏雪以总分696.2分排列市区第二名，王睿智以总分694.5分排列市区第三名。9名同学中考总成绩居市区前10名。 三、抓住中心，抓实过程，全面提高教学质量 （一）落实常规，保证基本，使最大面积的学生得到基础性发展。 严格执行《吴忠市中小学教学常规管理规范》，狠抓教学过程管理，认真执行“四三二一”教学常规管理制度，坚持向细节要质量，向过程要效益。坚持“三精一候”、“五要”等教学常规基本要求，坚持每天两巡查，从教学的最基本环节抓起，抓实集体备课，课前侯课，课堂教学、练习辅导、质量检测等基本环节，推动课堂教学能落在实处，加强教学过程的分析、反馈、指导、发挥学校督学职能，加强课堂常态课的监控力度，让督导、反馈贯穿教学的全过程，尝试进行学科质量抽测，构建严格的质量监控体系。进一步完善了检查评价的标准，丰富了对教学工作评价考核的形成。严肃教学纪律，