第四部分分数除法.docVIP

第一课时 分数除以整数 教学内容：教材55页例1“试一试”“练一练”练习十一1~4题。 教学目标：1、使学生体会分数除以整数的意义，理解并掌握分数除法的计算方法。 2、通过分析数量关系、观察、讨论、总结计算方法，体会算法的多样性。 教学过程： 新授。 教学例1。 出示例题，学生独立读题。 根据题意列出算式，让学生说说列式的依据。问：为什么用除法算？ 明确：把4/5平均分成2份，求每份是多少，可以用除法算。 师：为了让同学们能看清楚，我们可以画图观察：先出示一个长方形表示1升，怎样表示4/5升，以及把4/5升平均分成2份的结果。 学生讨论计算方法，教师可以适当提示：把4/5平均分成2份，求每份是多少，就是求4/5升的几分之几？ 对于两种计算方法不要急于比较优劣。 教学“试一试” 先让学生独立填在课本上，指名口答。 教师提问：还有没有不同的做法？能不能用分子除以整数的方法？为什么？ 分数除以整数的计算方法是什么？ 小组交流，汇报。 看书齐读概念并画下来。 3、“练一练”。 第1题应侧重要求学生根据分数的意义进行操作，并根据操作的过程写出得数。 第2题重点要让学生进一步明确：把分数除以整数转化为相应的分数乘法时，应该用分数去乘这个整数的倒数。 第3题鼓励学生根据题目特点，灵活选择计算方法。 练习 练习十一第2题。 先让学生在课本上填出得数，指名核对。