认识钟表教学分析报告.docVIP

“认识钟表”教学设计 ----汤金莲 【教学内容】 ? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第91～92页。 ? 【教材简析】 ? 钟表的认识是第一册新增的学习内容，本节课是第一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观念。在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但都了解钟面内容，认识整时。因此，本节课除了让学生用自己的已有经验来理解知识外，主要学习任务定位在： ? 1. 贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。 ? 2. 重视动手操作，在主动探究中获取新知识。 ? 【教学目标】 ? 1. 知道钟面上有时针、分针、12个数，并结合生活经验会看整时。 ? 2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 ? 3. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。 ? 【教学过程】 ? 一、创设情境，初识钟表 ? （一）听音乐《在钟表店里》 ? 师：你听到了什么声音？ ? 生：好像是敲钟的声音。 ? 生：是寺庙里和尚敲钟的声音。 ? …… ? 师：我们听到的是钟表店里的声音，这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。 ? 板书：认识钟表。 ? ［抓住学生的年龄特征，以