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多彩的物质世界课堂练习 A宇宙和微观世界 1．任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质的 ，我们把它们叫做 。 2.我们身边的物质一般以 、 、 的状态存在。物质处于不同状态时具有不同的 性质。 3.下列说法错误的是：（ ） A固态物质中，分子的排列十要紧密，粒子间有强大的作用力，因面，固体具有一定的体积和形状 B液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因而，液体没有固定的形状，具有流动性。 C气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩，因而气体没有固定的形状，具有流动性 D同一物质在不同状态下的分子排列方式是差不多的，几乎没有什么变化。 4.能正确表示氢原子结构的模型是：（ ） 5.科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们面去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明：（ ） A宇宙处在不断的膨胀中 B银河系是一个庞大的天体系统 C．太阳是太阳系的中心天体 D太阳和太阳系最终也会走向“死亡” B质量的基本概念 1.用天平称一个瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果值相等，这说明物体的质量与 无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与 无关。 2.海洋中最大的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的质量约120t＝ kg，陆地上最大的动物是大象，一头大象的质量约6t= kg；这头蓝鲸的质量约为大象的 倍。一只蚂蚁可以拉动一粒米，一只蚂蚁的质量约20mg= g= kg，一粒米的质量约50mg= g= kg。 3.决定一个物体质量大小的因素是：（ ） A物体的形状 B物体所处的地理位置 C物体所处的地理位置 D物体所含物质的多少 4.一块玻璃在下列哪 种情况下质量会发生变化：（ ） A把玻璃熔化 B给玻璃降温 C把它带到南极 D割掉一个角 5.一个中学生的质量约为：（ ） A500kg B 50kg C 5kg D0.5kg 6.2009年早型H1N1流感曾肆虐全球，病毒的质量是科学家区分病毒种类的重要依据。根据你对质量大小的了解，下列关于单个流感病毒质量的数据中，比较合理的是：（ ） A.1019kg B.10-19kg C.0.1kg D.0.01kg 7.医护人员在用体温计给病人测量体温时，测温液体在测量过程中始终不变的是：（ ） A．体积 B质量 C温度 D以上都不对 C天平的调节和使用 1.在用天平测某物体的质量时，多次调换砝码发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取下这个最小的砝码双嫌少，这时应 。 2.小刚用放在水平桌面上的天平测物体的质量。测量前，他先将游码移至 ，再调节栋梁上的平衡螺母，使天平平衡；测量时，应将被测物体放入 盘（选填“左”或“右”）；天平再次平衡时，右盘中有50 g、20 g、10g砝码各一个，游码的位置如图1所示，这个物体的质量是 g，如果把这个实验带到月球上做，测量结果 （选填“变大”或变小或“不变”）。 3.某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至栋梁标尺的左端零刻度处，这时发现天平指针偏向左侧，则他应该将平衡螺母向 侧调节。 4.小明同学用已经调节好的托盘天平拿到另一个地方使用，那么：（ ） A不需要重新调节，就可以直接使用 B只要桌面水平可以 C只要调节天平的栋梁平衡就可以了 D必须放到水平面上，重新调节天平的栋梁平衡 6.用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是：（ ） A先测出50粒米的质量，再通过计算求得 B把一粒米放在托盘仔细测量 C把一粒米放在一只杯子中，没出总质量，再减去杯子的质量 D把一粒米放在托盘里，反算测量，再求平均值 7.小明同学在用天平没物体质量的实验中，首先取来托盘开平放在水平桌面上，游码移到零刻度后发现如图3甲所示情况。 （1）他应采取的措施是 ； （2）天平调节平衡后，小明按图3乙所示的方法来称量物体的质量，不华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是： ① ； ② 。 （3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行打操作。在称量过程中，又出现了图3甲所示的情况，他应