甘娴连的课题开题报告.docVIP

小学课堂教学中“一题多变”的悟学导学训练策略 课题研究开题报告 各位领导、专家、老师们： 我校申报的科研课题《小学课堂教学中“一题多变”的悟学导学训练策略》经桂平市2011年小课题批准立项的小学数学小课题（课题编号：2011shuxue02051),经领导批准今天开题。为使课题落到实处达到研究目的，特将开展课题研究有关情况汇报如下： 研究背景： （一）为了积极响应贵港市教育教学研究所提出的推进、深化“悟学式课堂教学”的有效教学改革实践的思考，数学课堂上的变式,正是开展有效学习的有力手段之一，一题多变,不仅让学生掌握了解题方法,更重要的是培养学生灵活多变的解题思维 ,达到发展学生智力的目的.实现了课堂的有效性. （二）信息化的发展，使该课题的研究成熟 我一直以来探索通过教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能够唤起学生好奇心和求知欲，因而能够产生主动参与的动力，保持其参与教学活动的兴趣和热情、课题研究进度计划 六、预期研究成果 能总结归纳出一本“一题多变”的例题汇编。