1.11新学校 新同学.docVIP

第一课第一框 新学校 新同学 编写： 吕军营 审阅：寇秋艳 学习目标： 1、帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。 2、了解自己学习环境的变化及友谊的重要性；理解朋友间应和谐相处，共同进步；提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力；培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。 3、热爱新的学习环境，认识到这是自己人生的新起点，应加倍珍惜； 4、积极主动与同学交往，学会珍视新友谊；调整心态，满怀信心地迎接初中生活。 ? 教学过程： 揭示目标： 1、创设情境： 同学们欢迎你们进入大隗镇第一初级中学，开始大家的初中生涯。新生活带给自己的兴奋和不安。兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲是严厉苛刻？再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。 一、初中生活新体验 校 名：__________________ 校 训：__________________ 校 风: __________________ 学 风: __________________ 开设课程: ________________ 多少班级：________________ 最喜欢的校园一角：________________ 校园里的新鲜事：__________________________ 二、珍视新友谊 活动：我的名片 姓名：____________ 性格: ___________ 特长：____________ 爱好：____________ 住址：____________ 生日：____________ 最喜欢的运动：___________ 最喜欢的人：____________ 最喜欢的一句名言：________________ 我的愿望:_____________________ 二、与新朋友结伴成长 1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。 与同学相处，应该做到 ： 2、论一论，友谊有什么重要意义？ 三、合作释疑 1、组内交流：谈谈自己走进初中生活后的心情，感受或打算、决心等。 2、认识你，记住我-----------个性展现活动（猜猜他是谁） 把学生自制的“名片”统一放在盒子里，让学生轮流抽取后隐去“名片”中的姓名，只选读“名片”中的其他重要内容，让全班同学猜测。 3、与新朋友结伴成长-----------调查归纳活动：看看自己和哪些同学有相似之处。 四、点拔升华 听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好 五、训练达标 多项选择题 1、金秋九月，我进入了初中，面对着新学校、新集体、新同学，我打算（ ） A、以积极的心态融入到新的环境中，做新生活的主人 B、珍惜新起点，笑迎新生活，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C、努力学习，不断进取，尊敬老师，奉献集体 D 、积极参加校园文化生活，和对我好的朋友结伴成长 2、对待班级的同学，我们应该 （ ） A、注意发现同学的特长和优点 B、即使是陌生同学有困难也应帮助 C、只与有共同性趣的同学交朋友 D、只与学习好的同学交朋友 3、面对新学校，新同学、新老师，正确的做法是 （ ） A、尽快熟悉老师，适应老师讲课方法 B、尽快认识新同学，建立新友谊 C、尽快了解学校布局情况 D、别的先不管，先把学习搞好再说 4、在新的班级中，我将努力与新同学、新朋友