七年级音乐第一单元第二课时教案.docVIP

课 时 教 案 课 题 《保卫黄河》 教案序号 2 授课时间 课型 教学目标 1、知识目标：能用轻快有力的声音和保卫祖国、憎恨、蔑视侵略者的感情歌唱《游击队歌》。学习用乐器为歌曲伴奏。聆听《保卫黄河》和《东方红》，欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受体验其音乐内容，音 教学重点 聆听《保卫黄河》和《东方红》，欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受体验其音乐内容，音 教学难点 为歌曲《游击队歌》配伴奏，轮唱歌曲《保卫黄河》。 教具准备 多媒体课件、琴、打击乐器 板 书 设 计 教 后 反 思 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 这首歌创作的背景是什么？（抗日战争时期）在这个时期内有很多影响时代的伟大作品， 下面我们再为大家介绍《黄河大合唱》的部分内容，让我们一起来认识她 学生听《游击队歌》进教室 板书课题 导入新课 出示目标 用投影出示 齐读 明确本节课学习任务 新 授 学习《保卫黄河》 1939年，诗人光未然在延安朗诵了他的新作《黄河吟》，受到音乐家冼星海的极大兴趣，他抱病花了六天的时间完成了这部伟大的作品。《黄河大合唱》以黄河为背景，以群众歌曲的音调为基础，描绘了中国人民英勇抗战的历史。  ①初听《保卫黄河》，思考：音乐表现了怎样的场面？怎样的情绪？（出示“在激流中前进”画面） ②再聆听《保卫黄河》，小组讨论：歌曲的演唱形式是怎样变化的？会产生怎样的艺术效果？ ③学生感受并歌唱（·齐唱歌曲 ·分男女生轮唱 ·说说效果有什么不同？） 学习《东方红》 ⑵齐声唱唱〈〈东方红〉〉的主题，体会其旋律美、音乐美。 聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》从音乐中你看到了什么？理解歌曲内容 教师小结 （展示滚滚黄学生聆听《歌唱祖国》走出教室。