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许昌市第二中学 中、高级专业技术职务量化考核办法 （试行稿） 为进一步规范我校中、高级专业技术资格评聘工作，使职评工作更趋科学合理，更好地发挥职评工作的正确导向和激励作用，提高广大教职工的工作积极性和创造性，根据河南省中、高级教师任职资格评审条件及省市职评文件精神，结合我校实际，制定《许昌市二中中、高级教师专业技术资格量化评审办法》如下： 一、 评审原则 1、客观公正、严谨规范；2、注重教育教学实效；3、向基层一线教师倾斜。 二、参评必备条件 符合当年省市职称评审条件及要求。 三、评审量化细则 （一）、学历学位：（最高3分） 1、专科毕业计1分；2、本科毕业计2分；3、硕士研究生毕业计3分。说明：学历必须是与所教学科一致或相通的，按最高学历积分，不累计计算。 （二）、任职年限：（最高4分） 1、参评中级者，任现职满4年得3分，每超过一年加0.2分，累计4分为止； 2、参评高级者，任现职满5年得3分，每超过一年加0.2分，累计4分为止。 （三）、教龄及校龄：（最高5分） 1、教龄每年计0.2分，累计计算满3分为止。 2、本校校龄每年计0.1分，累计计算满2分为止（上级组织任免除外）。 （四）、年度考核：（最高3分） 参评中级者近4年以来、参评高级者近5年以来，每得一次优秀计1分，称职0.5分，累计满3分为止。 （五）、班主任工作：（最高6分） 1、任现职以来，参评中级者连任班主任4年得3分，参评高级者连任班主任5年得3分，每多一年加0.5分；任现职以来，不连续任班主任者，每任一年计0.5分。 2、任现职以来，每获一次优秀班主任或先进班集体（同时获两项只计一项），按国家级、省级、市级、县级（市教育局）、校级（每学年只算一次）分别加4、3、2、1、0.5分。 说明：以上两项合计积分满6分为止。 （六）、担任工作量情况： （最高6分） 1、专任教师，满工作量计6分，三分之二工作量计4.5分，半工作量计2分，不足半工作量计1分。 2、中层领导，凡担够本学科二分之一工作量视为满，量化分值同上。 3、校级领导，凡担够本学科三分之一工作量视为满，量化分值同上。 说明：按年度或学期计算，取参评中级者近4年、参评高级者近5年的平均分。 （七）、常规教学： （最高7分） 1、教案或导学案检查：最高2分，缺一次扣0.5分，扣完为止。 2、教研活动（含集体备课）：最高2分，每缺1次扣0.5分。 3、评教评学：优秀计2分（90分以上），良好计1.5分（80—89分），一般计1分（60—79分），较差计0.5分（59分以下）。 4、作业批改：按优秀、一般分别计1分、0.5分。 说明：均以上学年统计为准，取参评中级者近4年、参评高级者近5年的平均分。 （八）、教学效果：（最高12分） 1、平时成绩：以上学年两次统考成绩（中招成绩）为依据，所教班级（单班）平均分第一名计10分、第二名计9.5分、第三名计9分、第四名计8.5分……第十二名计4.5分；所教所有班级得分之和除以所教班数即为每次得分，两次得分平均后即为最终得分。所教班级平均分，学科名次比班级总分名次每提高一个名次加1分，每降低一个名次减1分。体音美、微机学科成绩，以学期末绩效工资考核测评为依据。 2、所教学生在当年中招考试中，每1人得满分加0.5分，满2分为止；学生在中招考试中个人总分获市直前十名者，每一人次所有任课教师每人加1分，满2分为止。 3、提高奖励：所教所有班级在统考（中招）中，平均每提高1个名次加0.5分。如果班级名次没提高，但所教学科平均分提高，每提高5分加0.5分。该项加满2分为止。 说明：以上3项得分累计计算，满12分为止。取参评中级者近4年、参评高级者近5年的平均分。 （九）、教科研成果奖：（最高5分） 任现职期间，所研究的课题结项或获得科研成果奖及专利（必须与本专业相关）：按国家级、省部级、地厅级、县局级（省教研室）、市教研室、校级分别计5、4、3、2、1、0.5分，累计计算满5分为止。课题负责人即第一人按此积分，其他参与人员降一级积分。 （十）、获奖情况：（最高7分） 1、综合奖：任现职期间获得优秀教师、优秀教育工作者、劳模等综合奖，按国家级、省部级、地厅级、县局级、校级分别计5、4、3、2、1分，累计计算满5分为止。 2、单项奖：任现职期间在教育教学某一方面受到业务主管部门表彰，按国家级、省级、市级（含省教研室）、县局级（含市教研室）、校级分别计4、3、2、1、0.5分，累计计算满4分为止。 说明：以上两项累计计算，满7分为止。 （十一）、优质课、观摩课、公开课：（最高10分） 1、国家级（教育部）：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。 2、省级（教育厅）：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。 3、市级（市教育局、省教研室）：一等奖3分，二等奖2分，三等