Xx县中小学教师业务素质大练兵活动实施方案.doc

Xx县中小学教师业务素质大练兵活动实施方案 　　 为了适应教育改革和发展，促进教师专业化成长，进一步提高教育教学质量，经研究决定，在全县范围内，组织开展中小学教师业务素质大练兵活动（以下简称大练兵活动）。为做好此项工作，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　以xx为指导，构建学校学习型组织，用有效机制，激励教师树立终身学习的思想，锐意进取，锤炼内功，促进全县中小学教师队伍整体素质的全面提升，不断适应教育改革和发展的要求，努力办好人民满意的教育。 　　二、工作目标 　　构建教师自觉学习和业务素质提高的有效机制，激活教师的教学教研潜能，促进教师专业化快速成长，使全县中小学教师整体业务素质上一个新台阶。 　　三、组织领导 　　全县中小学教师业务素质大练兵活动，在县教育局领导下，分层组织，全员参与。小学以中心校为组织单位，中学（高中、初中）、民办学校、局属小学以学校为组织单位。 　　县教育局成立由局主要领导任组长，各分管领导任副组长，相关股室负责人为成员的“xx县中小学教师业务素质大练兵活动”领导组。领导组下设办公室，负责协调大练兵活动有关工作，办公室设在教育局人事股。县教育局秘书股、教研室、普教股、职成股、电教馆等部门具体承担有关活动的组织实施任务。 　　各组织单位要成立相应的领导机构和活动开展业务指导组，指导组成员由教研组长或骨干教师担任。 　　四、活动范围 　　大练兵活动的参加对象是全县中小学在编在岗的任课教师及在教学岗位的行政人员。每三年活动一次，一次活动的周期时间为一年，从xx年1月1日至xx年12月31日，为第一个活动周期，主要内容有：组织学习教育教学理论专著；组织开展全员业务培训；组织开展优秀试卷命制活动；组织开展优秀课改教案设计（或论文）评比活动；组织开展课堂教学展示活动；组织进行教师教学成绩考核评价；组织参加学科知识考试。以上“一学一训一卷一案一课一绩一考”即为大练兵活动的主要内容。 　　五、组织实施 　　1、教育教学理论学习 　　（1）组织单位结合校本培训，推荐1-2本教育教学理论专著，供教师学习，教师要制定自己的读书计划，每学期要有3000字左右的读书笔记；至少撰写一篇以新课程理念为指导，结合教学实践，字数在2000字以上质量较高的读书心得或教育叙事。 　　（2）学校或组织单位要以教研组（或年级组、备课组）构建教师学习共同体，开展读书活动。学校要制定好全校教师读书活动计划，安排好时间和内容。 　　（3）学校或组织单位要对教师的读书学习定期进行督查，结果要记录在案。组织单位至少组织一次规模较大的读书交流会或报告会。 　　（4）xx教育网将开辟“大练兵活动”专栏，各组织单位要及时遴选优秀读书心得、教育叙事等登录此专栏进行网上交流，每学期交流的篇数不少于5篇。 　　2、全员业务培训 　　为使教师适应新课程，保障新课程实验在我县稳步推进，各组织单位要组织一次新课程全员培训活动。培训活动安排在暑期进行，时间不少于3天，全员参与。组织单位要精心设计培训活动实施方案，内容要充实具体，过程要组织周密。各组织单位在xx年xx月xx日前将培训方案报送县教育局大练兵活动办公室，经审批后实施。 　　3、优秀试卷命制评比 　　教师要至少参与一次试卷命制活动，命制的试卷用于学校期中考试或重要的随堂检测。每次命题宜组成有3人参加的命题组，各人先独自命制一份试卷，做好答案，后命题组共同在一起研卷，最后形成用于检测的试卷，交学校审查，审查通过方可实施。学校按试卷命制评比标准给予评分，并记录备案。 　　组织单位要遴选出优秀试卷，在xx教育网“大练兵活动”专栏进行交流以利资源共享，小学各年级分语文、数学学科不少于1份试卷，中学每学科不少于1份，县教育局将对交流的试卷组织评优活动。 　　4、优秀教学创新案例设计评比。学校每学期对教师撰写的教学设计（教案）至少要普查二次，并不定期对教师备课情况进行抽查，检查结果要记录、评价和及时反馈，以督促教师重视备课环节。各组织单位要组织一次全员参与的优秀教学创新案例设计评比活动。设计的案例必须是教师本人原创，要以新课程理念为指导，体现课改精神。评比结果要予以公布，优秀者作为参加县及以上教研部门组织的相关活动的推荐人选。同时，将优秀教学创新案例在xx教育网“大练兵活动”专栏上交流，小学每年级分语、数学科不少于1篇，中学每学科不少于1篇。 　　5、课堂教学展示 　　（1）参加教学岗位不足三年的青年教师需参加青年教师课堂教学基本功比赛活动。青年教师课堂教学基本功比赛，由各组织单位每年负责组织一次。主要内容有两项，一是在规定时间内，集中组织教师撰写一篇教学设计（教案），要求结构完整，设计合理，体现教改精神；二是进行课堂教学（亦可用说课，模拟上课形式）评价。 　　（2）参加教学岗位三年以上的教师，至少要进行一次校内公开课教学活