《工程估价》课程设计指导书及任务书.doc

清华大学 课程设计指导书 课程名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 题　　目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学　　号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年　 月 日 工程估价课程设计指导书 课程名称：工程估价课程设计 学分数： 学时数： 　　　　　　　　 上机时数：　　　　　　　 专业年级：　工程管理专业大四学生　　　　　　　　开课学期：2013-2014学年第一学期 指导教师： 联系电话： 一、设计目的和任务 本课程设计是学生在学完《》课程后进行的一次重要的综合性训练。其目的是培养学生系统全面地总结运用所学的建筑工程定额原理和工程理论编制建筑工程施工图预算的能力，理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。具体目的如下： 1、通过理论与实际相结合，使学生熟悉土建工程施工图预算的编制过程 2、通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用《工程》、《安徽省建筑工程定额（）》、《安徽省装饰装修工程消耗量定额（）》《》3、通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去 4、通过课程设计实际训练，使学生了解实际工程施工图预算中各种的种类、取费的方法和原则 5、通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等通过课程设计实际训练，使学生掌握1、课程设计应严格执行国家最新行业的标准、规范、规程、定额及有关造价政策及文件。如：《工程》、《安徽省建筑工程定额（）》、《安徽省装饰装修工程消耗量定额（）》《》等 2、要求每个同学能独立划分工程计算子目，并运用正确的计算方法，计算出每一个子目的工程量 3、要求每个同学能正确套用预算定额，并计算出要求每个同学能运用正确的费用定额，计算各种费用和土建工程施工图预算造价、课程设计期间，必须发扬实事求是的科学精神，进行深入分析研究和计算，按照指导要求（附后）编制，严禁捏造、抄袭等坏作风，力争使自己的设计达到先进水平 6、课程设计应独立完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人，一经发现，相关责任者的课程设计成绩以零分计。《安徽省建筑工程定额（）》、《安徽省装饰装修工程消耗量定额（）》《》、《工程》、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范（）》有关的建筑及装饰装修工程消耗量定额、工程相应的工程量计算规范有关的建筑及装饰装修工程消耗量定额及工程量计算规则和工程及相应的工程量计算规则 （二）课程设计的编制方法 课程设计采用综合单价计价法。综合单价法是首先根据单位工程施工图计算出各个分部分项工程的工程量；然后从计价表中查出各相应分项工程所需的人工费、材料费、机械费、利润和管理费的综合单价，再分别将各分项工程的工程量与其相应的综合单价相乘，其积就是各分项工程所需的全部费用；累计其积并加以汇总，就得出该单位工程全部的各分部分项工程费；再在各分部分项工程费的总费用基础上，计算出措施项目费、其它项目费和规费；根据地区规定取费标准，计算出税金和其他费用；最后汇总以上各项费用即得出该单位工程施工图预算造价。 （三）课程设计的编制步骤 1）熟悉施工图纸 施工图纸是编制预算的基本依据。只有熟悉图纸，才能了解设计意图，正确的选用分部分项工程项目，从而准确地计算出分项工程量。对建筑物的建筑造型、平面布置、结构类型、应用材料以及图注尺寸、文字说明及其构配件的选用等方面的熟悉程度，将直接影响到能否准、全、快地编制预算。 2）了解 应全面了解现场施工条件、施工方法、技术组织措施、施工设备、器材供应情况，并通过踏勘施工现场补充有关资料。例如，预算人员了解施工现场的地质条件、周围坏境、土壤类别情况等，就能确定建筑物的标高，土方挖、填、运的状况和施工方法，以便能正确地确定工程项目的单价，达到预算正确，真正起到控制工程造价的作用。 3）熟悉 4）列出工程项目 在熟悉图纸和计价表的基础上，根据计价表的工程项目划分，列出所需计算的分部分项工程名称。如果计价表上没有列出图纸上表示的项目，则需要补充该项目。一般应首先按照计价表分部工程项目的顺序进行排列，初学者更应这样，否则容易出现漏项或重项。 5）计算工程量 工程量每课程设计完毕要上交一份完整的《工程施工图预算书》，其中包括以下内容： 4、工程量计算书； 、、 7、 8、、 10、上交的以上文件，要求字迹清楚、书写工整、计算准确在规定的时间内上交。课程设计成绩按优、良、中、及格