广西三江侗族传统文化资源校本课程开发与研究 实施方案Microsoft Word 文档.docVIP

全国教育科学“十二五”规划国家教育部课题 “中华民族传统美德教育的实践模式深化和成果推广研究” 子课题 ：《三江侗族传统文化资源校本课程开发与研究》实施方案 一、课题研究的背景 三江侗族自治县位于广西壮族自治区北部，地处湘、桂、黔三省（区）交界地，总面积为2454平方公里，三江侗族自治县是全国五个侗族自治县中侗族人口最多的一个县，全县3万人，侗族人口万人，侗族人口占%，同时又是一个多民族聚居的少数民族县，侗族以外，有汉、苗、瑶、壮等民族。三江是广西唯一的侗族县，民族风情多姿多彩，传统文化源远流长，人文景观独具一格，侗族不仅民风淳朴,而且也极富创造性,有民谚说:侗人文化三样宝: 鼓楼、大歌和花桥风雨桥。民居吊脚楼、风雨桥、鼓楼等侗族大歌是最具特色的中国民间音乐艺术之一，也是国际民间音乐艺苑中不可多得的一颗璀璨明珠。侗人文化三样宝教育，是文化传承的主要途径；学校，是文化传播的主要场所。民族学校有义务传承优秀传统文化。但由于少数民族地区长期以来使用的是全国统一的教学计划、教学大纲和教材，少数民族学生很少学习本民族历史、传统文化知识，以至逐步产生了对本民族传统文化的陌生感，而对非本民族文化的崇拜和狂热的追求；同时，随着经济的全球化，带来了文化与价值多元，使得部分少数民族学生放弃或冷淡了本民族传统文化的学习，选择新颖时髦的快餐文化，追求所谓文化与观念上的“现代化”。我们知道：丧失现代化将意味