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《高中生心理学课程》;高中生心理健康的维护;
幸福来自家庭生活,还是学校生活?
成绩越好就越幸福吗?
幸福感跟人际交往有关吗?
幸福感是否存在年级、性别差异?
压力是否会影响人们的幸福指数?;;心理健康标准(香港林孟平博士)
(1)自我接纳(但不是自我陶醉)。
(2)自我认识。
(3)自信心和具有自制能力。
(4)清晰洞察(带点积极乐观)现实情况。
(5)勇敢,在挫败时不会一蹶不振,具复原力。
(6)平衡和进退有度。
(7)关爱他人。
(8)热爱生命。
(9)人生有意义。;“失”是指当事者的心理失去平衡,就容易产生心理困惑。
如,失去了父母之爱,失去了升重点中学的机会,失去了爱情,失去了自尊,失去了安全,失去了健康……这种失落感个引起心理冲突,这种心理冲突如不能自行解决,就很容易产生心理困惑。 ;青少年
成长;实施渠道; ;轻 微
心理失调
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